Кандидат педагогических наук, доцент В.В. Козин¹
Кандидат педагогически наук А.В. Салугин²
Доцент Ф.В. Салугин³
М.В. Герасимов^4
1Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина, Омск
²СОБР «Каскад» Управления Росгвардии по Омской области, Омск
³Омский государственный медицинский университет, Омск
⁴Институт экономики и управления, Тула

Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить методику подготовки юных спортсменов игровых видов спорта и единоборств на основе формирования умений систематизировать минимальные ситуации тренировочной и соревновательной деятельности в условиях сложнокоординационной направленности.
Методика и организация исследования. В эксперименте приняли участие 180 спортсменов 12-14 лет (баскетболисты, хоккеисты, кикбоксеры), находящихся на тренировочном этапе спортивной подготовки. Нормирование нагрузки и видов деятельности в контрольной группе происходило по требованиям Федерального стандарта спортивной подготовки по видам спорта.
Результаты исследования и выводы. Обучение спортсменов с последовательной систематизацией минимальных ситуаций позволяет повышать средние показатели качественного выполнения одиночных приемов правой рукой (9,2±0,2, при р<0,05), левой рукой (8,8±0,3, при р<0,05), правой ногой (8,5±0,1, при р<0,05), левой ногой (9,1±0,2, при р<0,05), повышения точности выполнения приемов (9,6±0,1, при р<0,05), а также возвращения спортсмена в исходное положение после выполнения приема (0,3±0,07, при р<0,05).
Моделирование содержания минимальных ситуаций положительно влияет на качество тактико-технических действий спортсменов и развитие способностей к систематизации и быстроте решения двигательных задач в условиях соревнования.

Ключевые слова: тактика, техника, моделирование, минимальные ситуации, координация, визуализация.

Литература

1. Донской Д.Д., Дмитриев С.В. Психосемантические механизмы управления двигательными действиями человека // Теория и практика физ. культуры. 1999. № 9. С. 2–6.
2. Козин В.В., Зыков А.В. Обучение согласованности технико-тактических действий хоккеистов 11-13 лет с учетом принципов ситуационного подхода // Теория и практика физ. культуры. 2015. № 3. С. 66–68.
3. Макаров Ю.М. Концепция формирования игровой деятельности в спортивных играх // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2013. № 7. С. 78–83.
4. Салугин А.В., Козин В.В. Особенности систематизации минимальных ситуаций противоборств юными кикбоксерами // Теория и практика физ. культуры. 020. № 6. С. 90.
5. Теоретическое обоснование введения в научно-методический обиход спортивных игр понятия «ситуационная техника» / Е.Р. Яхонтов [и др.] // Научно-педагогические школы университета: научные труды: ежегодник. 2016. С. 26–36.