ТиПФК № 10 2017, с.17-19

Доктор педагогических наук, профессор В.В. Миронов¹
Доктор педагогических наук, профессор В.Л. Пашута^1
1Военный институт  физической культуры, Санкт-Петербург

Обосновываются закономерности формирования организаторско-методических навыков у руководителей занятий по физической подготовке всех степеней. Этот специфический процесс формирования   методического (педагогического) мастерства имеет сложную иерархическую структуру, включающую звено помощников руководителей занятий – в лице младших командиров (сержантов), звено руководителей занятий – в лице командиров подразделений, имеющих неспециальное физкультурное образование. Другие звенья руководителей представлены инструкторами по физической подготовке, имеющими высшее и среднее физкультурное образование, и начальниками физической  подготовки, получившими высшее военно-специальное образование в Военном институте физической культуры. Работа проводилась в учебных частях, военных училищах (институтах), в Военном институте физической культуры, в военных академиях на протяжении 30 лет (с 1980 по 2010 г.). В этом пролонгированном эксперименте приняли участие свыше 7 тыс. военнослужащих.
Серия многолетних педагогических экспериментов позволила  сформулировать частные закономерности формирования организаторско-методических навыков и умений у различных категорий военнослужащих.

Ключевые слова: организаторско-методические навыки, система физической подготовки военнослужащих, закономерности формирования методического мастерства.

Литература

1. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении / В.В. Давыдов. – М., 1972. – С. 23-46.
2. Миронов В.В. Система формирования методических навыков по физической подготовке: монография / В.В. Миронов. – Л.: ВДКИФК, 1987. – 201 с.
3. Миронов В.В. Военно-педагогические основы формирования методического мастерства по физической подготовке у курсантов учебных частей, военных училищ, слушателей академий: дис. … докт. пед. наук / В.В. Миронов. – Л.: ВИФК, 1991. – 478 с.