Н.В. Масягина^{1, 3}, С.В. Начинская^{2, 3
1} Кандидат педагогических наук, доцент
² Доктор экономических наук, профессор
³ Департамент физической культуры и спорта города Москвы
Московский учебно-спортивный центр Москомспорта, Москва

Ключевые слова: профессиональный рост, знаниевая концепция, компетентностная концепция, виды спорта, непрерывное образование.

Введение. Профессиональный рост специалиста по физической культуре и спорту представляет собой сложный, малоизученный и слабо предсказуемый процесс, требующий повышенного внимания и дополнительных условий. Известно, что профессиональный рост в нашей стране начинается с момента окончания специалистом высшего образования соответствующего профиля. Поскольку до недавнего времени наше высшее образование базировалось на знаниевой концепции, профессиональный рост, как правило, начинался с формирования компетенций. Следует отметить, что в настоящее время идёт процесс реформы высшего образования, который, в частности, предполагает обучение профессиональным компетенциям.

Таким образом, профессиональный рост специалиста должен начинаться с внедрения изученных компетенций в его практическую деятельность. В практике физической культуры и спорта этот процесс носит своеобразный и сложный характер.

Использованная литература

1. Герасимов Б.Н. Менеджмент-персонал: учеб. пособие / Б.Н. Герасимов, В.Г. Чумак, Н.Г. Яковлева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 440 с.
2. Кравченко А.И. Основы менеджмента: управление людьми: учеб. пособие для ссузов / А.И. Кравченко, К.А. Кравченко. – М.: Академический проект, 2003. – 396 с.
3. Начинская С.В. Физическая культура и спорт: непрерывное образование: монография / С.В. Начинская, Н.В. Масягина. – М.: Национальный книжный центр, 2012. – 92 с.
4. Управление персоналом организации: учебник. Государственный университет управления / Под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. Изд. Второе. – М.: Инфра-М, 2004. – 634 с.

Информация для связи с автором: svnach@ya.ru

Поступила в редакцию 16.12.2015 г.