Повышение общей физической подготовленности у подростков с поражениями опорно-двигательного аппарата средствами адаптивного спорта

ˑ: 

Рубцова Н.О.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» (Москва, Россия).
Артамонова Т.В.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» (Москва, Россия).
Email: artamonova.tv@gtsolifk.ru
Спирина И.К.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» (Москва, Россия).

РУБРИКА: АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

№ 11, с. 75–77

Поступила: 03.09.2026 | Опубликована: 23.10.2026

CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – повысить общую физическую подготовленность у подростков с поражениями опорно-двигательного аппарата средствами адаптивного спорта. Методика и организация исследования. Проведен эксперимент с участием подростков с поражениями опорно-двигательного аппарата, специализирующихся в следж-хоккее (24 человека: 15 испытуемых имели диагноз ДЦП; 9 испытуемых имели диагноз Спина Бифида). Средний возраст респондентов составил 11+0,98 года. В ходе эксперимента была внедрена методика комплексной реабилитации подростков с ПОДА, основанная на применении средств адаптивного спорта. Для диагностики способности к передвижению использовались тесты с учетом нозологии (ДЦП или Спина Бифида) и двигательных возможностей подростка с инвалидностью. Результаты исследования и выводы. За период эксперимента результаты групп респондентов, в которых проводилась работа на основе разработанной методики с целенаправленным подбором упражнений, грамотным дозированием нагрузки, оптимальным соотношением коррекционных упражнений, упражнений на нестабильной опоре и упражнений из блока ОФП, стали достоверно выше по всем исследуемым показателям. Полученные результаты могут быть использованы в практике работы специалистов по адаптивной физической культуре в ходе диагностических, коррекционных и реабилитационных мероприятий, в подготовке паралимпийцев.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

поражения опорно-двигательного аппаратадетский церебральный параличСпина-Бифидаадаптивный спортобщая физическая подготовленность

Список литературы

  1. Банаян А.А. Психофизиологические факторы успешности спортивной деятельности паралимпийцев высокой квалификации (на примере хоккея-следж): автореф. дис. … канд. психол. наук / А.А. Банаян. – СПб., 2020. – 24 с.
  2. Гайдук А.А. Педагогические условия начального этапа подготовки подростков с поражением опорно-двигательного аппарата в следж-хоккее / А.А. Гайдук, В.А. Романов, Л.В. Руднева. – Текст: непосредственный // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. Материалы XXIV Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти профессора Ю.Т. Ревякина. – Томск, 2022. – С. 273-275.
  3. Иванов А.В. Оценка специальной физической и технической подготовленности хоккеистов-следж / А.В. Иванов, С.А. Воробьев, А.А. Баряев // Адаптивная физическая культура. – 2023. – № 3. – С. 11-12.
  4. Иванов А.В. Диагностический комплекс педагогического контроля над физической подготовленностью хоккеистов-следж / А.В. Иванов, А.А. Баряев, К.А. Бадрак // Адаптивная физическая культура. – 2017. – № 3. – С. 43-45.
  5. Кузнецов А.А. Специфика подготовки спортсменов-паралимпийцев в зависимости от их физиологических особенностей / А.А. Кузнецов. – Текст: непосредственный // The Scientific Heritage. – 2022. – № 93 (93). – С. 55-58.
  6. Лазаренко В.Г. К проблеме определения уровня развития физических качеств в следж-хоккее / В.Г. Лазаренко, В.А. Каманцев // Адаптивная физическая культура. – 2017. – №2. – С. 27-29. EDN: YRDZTB
  7. Некрасова А.М. Мультидисциплинарный подход в реабилитации детей со SpinaBifida. / А.М. Некрасова, Р.А. Бодрова, Д.Л. Нефедьева и др. – Текст: непосредственный // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. – 2021. – № 5. – С. 105-110.
  8. Рубцова Н.О. Совершенствование навыков самостоятельного передвижения подростков с повреждениями опорно-двигательного аппарата средствами адаптивного спорта / Н.О. Рубцова, Т.В. Артамонова, И.К. Спирина // Теория и практика физической культуры. – 2026. – № 5. – С. 76-78. – EDN RDVUJF.