Особенности физического воспитания студентов с нарушением зрения

ˑ: 

Голикова Е.М.
Оренбургский государственный педагогический университет (Оренбург, Россия).
Абдурахманов Р.А.
Российский государственный университет нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, филиал (Ташкент, Узбекистан).
Тагаев В.И.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, филиал (Ташкент, Узбекистан).
Набиев Т.Э.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, филиал (Ташкент, Узбекистан).

РУБРИКА: АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

№ 10, с. 75–76

Поступила: 01.09.2026 | Опубликована: 04.10.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – эмпирическое обоснование содержания физического воспитания для студентов с ограниченными возможностями здоровья. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие студенты с нарушением зрения. Проводился поиск и внедрение доступных и эффективных средств физического воспитания с учетом доступной нагрузки, обеспечивающих адекватное расширение двигательной активности без вреда для здоровья, укрепляющих весь организм и положительно воздействующих на зрительную функцию, а также улучшающих кровоснабжение глаз и тренирующих глазодвигательные мышцы. Результаты исследования и выводы. Физическое воспитание студентов с ограниченными возможностями здоровья (особенно с нарушениями зрения) требует дифференцированного подхода с учётом степени нарушения и подбора адекватных средств двигательной активности. Предложенная методика, включающая циклические упражнения, спортивные игры с переключением зрения и специальные глазодвигательные упражнения, продемонстрировала положительную динамику физической подготовленности (прирост от 8 до 32%) и снижение зрительного утомления (жалобы на дискомфорт при работе за ПК снизились с 75% до 30%).

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

студентыфизическое воспитаниеограниченные возможности здоровья

Список литературы

  1. Голикова Е.М. Социальное развитие личности студентов с ограниченными возможностями здоровья на основе индивидуальных образовательных траекторий в системе адаптивного физического воспитания / Е.М. Голикова, Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017. – № 6. – С. 53-55.
  2. Прошляков В.Д. О физическом воспитании студентов с ограниченными возможностями здоровья / В.Д. Прошляков, Г.В. Понаморев, Г.В. Котова, Е.А. Левина // Физическое воспитание и студенческий спорт. – 2024. – Т.3. вып. 2. – С. 170-175.