РУБРИКА: ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ

№ 10, с. 58–60

Поступила: 11.06.2026 | Опубликована: 04.10.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – обосновать педагогические условия обучения студентов волейболу в аграрных вузах с использованием специального оборудования и тренажёрных устройств и оценить результаты их практической реализации по данным опроса тренеров и физического мониторинга. Методика и организация исследования. На диагностическом этапе проведено электронное анкетирование 21 тренера студенческих команд из Москвы и ряда регионов России. Анкета включала общий вопрос о регулярности использования тренажёрных средств, 19 закрытых вопросов по отдельным видам оборудования и открытый вопрос об условиях применения. Педагогический эксперимент продолжался 24 тренировочные недели; в нём участвовали 28 волейболистов 18–25 лет, распределённые на экспериментальную и контрольную группы по 14 человек. В экспериментальной группе работа со специальным оборудованием занимала 30–40% времени технической подготовки. Дополнительный этапный мониторинг охватывал 20 игроков и включал девять контрольных упражнений. Результаты исследования и выводы. Обоснованы диагностико-целевое, организационно-методическое, содержательно-процессуальное, материально-техническое, контрольно-оценочное и кадрово-безопасностное условия. Установлена выраженная неоднородность оснащения: эспандеры применяли 100% опрошенных, набивные мячи и координационные лестницы – 95,2%, тогда как волейбольную пушку использовали 19,0%, радар – 4,8%, а систему VERT не применял ни один тренер. За период мониторинга положительная динамика отмечена во всех девяти тестах; наибольшие изменения выявлены в подтягивании (+20,2%), подвижности плечевого сустава (+9,5%) и броске набивного мяча (+8,0%). Результаты позволяют рекомендовать комплекс педагогических условий для аграрных вузов с различной оснащённостью при условии стандартизации контроля и квалифицированного сопровождения.

1. Губа В.П. Волейбол в университете: теоретическое и учебно-методическое обеспечение системы подготовки студентов в спортивном клубе: учебное пособие / В.П. Губа, А.В. Родин. – Москва: Советский спорт, 2009. – 164 с.
2. Дворников А.В. Технико-тактическая подготовка квалифицированных волейболистов к выполнению скоростной подачи в прыжке: дис. ... канд. пед. наук / А.В. Дворников. – Москва, 2018. – 123 с.
3. Никифорова О.Н. Влияние современных тренажёрных устройств на уровень физической и технической подготовленности волейболистов 17–25 лет / О.Н. Никифорова, Э.В. Маркин, А.А. Сопарев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 11. – С. 101–104.
4. Пустошило П.В Применение тренажёрных устройств в процессе подготовки студенческих волейбольных команд / П.В. Пустошило, Л.В. Булыкина, В.П. Губа // Научный вестник МГУСиТ: спорт, туризм, гостеприимство. – 2022. – № 3 (73). – С. 10–17.
5. Тинюков А.Б. Методика специальной физической и технической подготовки квалифицированных волейболисток с использованием дополнительного спортивного оборудования: дис. ... канд. пед. наук / А.Б. Тинюков. – Санкт-Петербург, 2019. – 169 с.
6. Фомин Е. В. Типовая программа спортивной подготовки по виду спорта «Волейбол» (этап начальной подготовки): учебно-методическое пособие / Е.В. Фомин, А.С. Ананьин, А.В. Дворников, В.А. Григорьев, К.Д. Субботин. – Москва: ФГБУ ФЦПСР, 2020. – 197 с.
7. Eysenbach G. Improving the quality of Web surveys: The Checklist for Reporting Results of Internet E-Surveys (CHERRIES)ю Journal of Medical Internet Research. 2004. Vol. 6, No. 3. Article e34. DOI: 10.2196/jmir.6.3.e34.