РУБРИКА: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА

№ 10, с. 3–7

Поступила: 07.06.2026 | Опубликована: 04.10.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – провести критический анализ теоретических и экспериментальных статей по диагностике, структуре, классификации и тренировке координационных способностей, опубликованных в журнале «Теория и практика физической культуры» с 1996 по 2025 гг. Методика и организация исследования. Проведен анализ публикаций журнала «Теория и практика физической культуры» за период 1996-2025 гг. Результаты исследования и выводы. Показан устойчивый рост числа проанализированных работ: 30 – за 1996–2005 гг., 58 – за 2006–2015 гг., 101 – за 2016–2025 гг. Наиболее разработанными направлениями являются: развитие КС в онтогенезе, диагностика, отдельные виды КС (равновесие, реагирование, ритм). Вместе с тем автором отмечаются методологические недостатки исследований: терминологическая путаница, необоснованное включение гибкости, прыгучести и точности в состав КС, слабая доказательность надёжности и валидности тестов, неточные ссылки и описания. Таким образом, интерес к проблеме КС за 30 лет значительно вырос, однако качество части публикаций требует повышения – прежде всего за счет корректной терминологии, строгой проверки измерительных процедур и опоры на классические работы по теории КС.

1. Лях В.И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования / В.И. Лях // Теория и практика физической культуры. – 1995. – № 11. – С. 16-24.
2. Лях В.И. Основные закономерности взаимосвязи показателей, характеризующих координационные способности детей и подростков: попытка анализа в свете концепции Н.А. Бернштейна / В.И. Лях // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 11. – С. 21-25.