№ 9, с. 44–46

Опубликована: 01.09.2026

Финансирование: Исследование выполнено в рамках Государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации OTGE-2026-0007 «Формирование правовой культуры субъектов образовательного процесса» (контракт № 42 на выполнение НИР с ФГБОУ ВО «АГПУ имени П.Д. Осипенко от 30 апреля 2026 года).

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY-SA 4.0

Аннотация

Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальная апробация научно-методических подходов, обеспечивающих повышение качества подготовки будущих педагогов к организации правового просвещения и формированию правовой культуры участников образовательного процесса. Методика и организация исследования. В данном исследовании на основе интеграции аксиологического, компетентностного и деятельностного подходов разработана система подготовки педагогов, включающая кейс-технологии, моделирование профессионально-правовых ситуаций и проектную деятельность. Результаты исследования и выводы. Экспериментальная апробация показала значительное повышение уровня готовности студентов к правовому просвещению участников образовательного процесса. Научная новизна исследования заключается в обосновании эффективности комплексного применения методологических подходов в подготовке педагогов. Практическая значимость определяется разработанными организационно-педагогическими механизмами формирования правовой культуры участников образовательного процесса.

1. Исипова Л.Р. Правовая безграмотность подрастающего поколения и пути решения данной проблемы / Л.Р. Исипова // Северо-Кавказский юридический вестник. – 2023. – №3. – С. 17–22.
2. Капитонова М.В. Формирование правовой культуры студентов физкультурных вузов / М.В. Капитонова // Вестник спортивной науки. – 2008. – № 3. – С. 62–64.
3. Карева Г.В., Гарбузова Г.В. Педагогические условия формирования правовой культуры студентов в области физической культуры / Г.В. Карева, Г.В. Гарбузова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-4. – С. 139–141.
4. Маргорина Л.А. Образовательное пространство современного вуза как фактор формирования правового сознания / Л.А. Маргорина // Евразийский научный журнал. – 2015. – № 8. – С. 196–198.
5. Подорова В.А. Формирование готовности будущих педагогов к правовому просвещению обучающихся в процессе учебной деятельности: дис. … канд. пед. наук. / В.А. Подорова. – Пермь: Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2026. – 190 с.
6. Сулейманов М.М. Юридическая безграмотность подростков как фактор совершения преступления / М.М. Сулейманов // Вестник магистратуры. – 2016. – №12-3 (63). – С. 94–95.
7. Турукина О.А. «Эффективные стратегии профилактики наркотической зависимости среди несовершеннолетних» / О.А. Турукина // Исследования молодых учёных (CXVII): материалы конф. (Казань, февраль 2026 г.). Казань: Молодой учёный, 2026. – С. 56–59.
8. Шакурова М.В. Особенности правовой культуры педагогов / М.В. Шакурова, Д.Э. Красненков, С.А. Солодовченко // Современные проблемы науки и образования. – 2024. – №4. – С. 56.
9. Шевченко А.А. Способы вовлечения несовершеннолетних в дропперство / А.А. Шевченко // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2025. – №3 (107). – С. 179–186.
10. Шиханова Е.Г. Содержание и структура правовой культуры личности / Е.Г. Шиханова, О.В. Кленкина // Общество: политика, экономика, право. – 2020. – № 2 (79). – С. 73–78.