Моделирование методики подготовки спортсменов 8–10 лет в чир спорте на основе конвергентного подхода

ˑ: 

Прохорова О.И.
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (Екатеринбург).
Email: o.i.prokhorova@urfu.ru

№ 9, с. 13–15

Опубликована: 01.09.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY-SA 4.0

Аннотация

Цель исследования – теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка эффективности модели методики подготовки юных спортсменов в чир спорте, разработанной на основе конвергентного подхода. Методика и организация исследования. В научной работе использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Разработанная модель была апробирована в учебно-тренировочном процессе спортсменов, занимающихся чир спортом в Уральской школе спортивного чирлидинга. Результаты исследования и выводы. Результаты педагогического эксперимента продемонстрировали статистически значимое улучшение показателей экспериментальной группы по сравнению с контрольной. Применение модели обеспечило выраженный прирост координационных и силовых способностей, повышение качества освоения нового двигательного материала и значительное улучшение исполнительского мастерства. Полученные данные имеют важное прикладное значение, предлагая тренерам научно обоснованные инструменты для оптимизации тренировочного процесса через синхронную интеграцию разноплановых компонентов подготовки. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке спортсменов различной квалификации, а также адаптированы для других сложнокоординационных видов спорта.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

чир спортчир перфомансконвергентный подходмодель методикиюные спортсменыдвигательный тренинг с мячамимузыкально-ритмический блок

Список литературы

  1. Буданцова А.А. Современный ребенок: новый тип сознания / А.А. Буданцова // Педагогика и психология образования. – 2012. – № 1. – С. 21–27.
  2. Давыдова А.Ю. Методика синхронизации движений спортсменок в групповых упражнениях художественной гимнастики: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / А.Ю. Давыдова. – Санкт-Петербург, 2021. – 25 с.
  3. Мисникова М.О. Комплементация фундаментальной подготовки с предметами в процессе формирования технического мастерства в художественной гимнастике: автореф. дис. … канд. пед. наук: 5.8.5 / М.О. Мисникова. – Санкт-Петербург, 2023. – 27 с.
  4. Песина О.Н. Целесообразность применения специальных комплексов физических упражнений интегральной «предметной» подготовки в учебно-тренировочном процессе юных гимнасток / О.Н. Песина, Н.Ю. Мищенко, Е.В. Орешкова // Вестник спортивной науки. – 2023. – № 6. – С. 32–39.
  5. Прохорова О.И. Подготовка юных спортсменок в чир спорте в контексте конвергентного подхода / О.И. Прохорова, А.Е. Терентьев, О.Ю. Малозёмов, Л.В. Быкова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2025. – № 9 (247). – С. 154–161.
  6. Прохорова О.И. Педагогические возможности двигательного тренинга с мячами в процессе подготовки спортсменок в чир спорте / О.И. Прохорова, А.Е. Терентьев, О.Ю. Малозёмов, Л.В. Быкова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2025. – Т. 20. – № 2. – С. 133–140.
  7. Прохорова О.И. Три уровня принципов спортивной подготовки (на примере чир спорта) / О.И. Прохорова, А.Е. Терентьев, Л.В. Быкова, Б.М. Сапаров // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2025. – Т. 20. – № 4. – С. 94–98.