Пауэрлифтинг ка социально-педагогическая система силового спорта

ˑ: 

Маркин Э.В.
Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева (Москва).
Email: kupec2007@mail.ru

№ 8, с. 22–24

Опубликована: 28.07.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – анализ основных моментов истории возникновения и развития, основ теории, методологии и методики тренировочного и соревновательного процессов пауэрлифтинга, на базе которого можно и нужно рассматривать пауэрлифтинг в качестве социально-педагогической системы силового спорта. Методика и организация исследования. Научная работа организована в соответствии с нормами и правилами подготовки и проведения описательного исследования методом анализа документов. Материал представлен в формате научной статьи. Результаты исследования и выводы. Историческая разнородность формирования пауэрлифтинга в разных социально-идеологических условиях предопределила доминирование американской модели, тогда как отечественная система, пройдя через позднюю институционализацию, идеологическое давление и смену контекста, сегодня сохраняет внутреннюю противоречивость как закономерное отражение сложности самого социального фона.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

социально-педагогическая системасиловые виды спортапауэрлифтингамериканские и европейские версиитяжелая атлетикаатлетизмсиловое троеборьетрансформация социального контекстапротиворечивость социально-педагогической системы

Список литературы

  1. Алкемайер Т. Социология спорта / Т. Алкемайер // Логос. – 2006. – № 3 (54). – С. 141–146.
  2. Аптекарь М.Л. Тяжелая атлетика: справочник / М.Л. Аптекарь. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 415 с.
  3. Арнольд П. Соревновательный спорт, победа и воспитание / П. Арнольд // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып. третий: сб. – Москва– Сургут: МГИУ. – 2000. – С. 131–148.
  4. Балахничев В.В. Государственная политика по развитию физической культуры и спорта в Российской Федерации / В.В. Балахничев // Пути повышения социальной значимости физической культуры и спорта: материалы Всерос. науч–практ. конф., г. Казань, 15–16 окт. 2002 г.; – Казань: РЦИМ. – С. 11–14.
  5. Вакан Л. Социальная логика бокса в черном Чикаго: к социологии кулачного боя / Л. Вакан // Логос. – 2006. – № 3 (54). – С.104–140.
  6. Варюшина В.В. VII Межд. научный конгресс «Современный олимпийский спорт и спорт для всех» / В.В. Варюшина, Д.А. Сагалаков 2003. – Т.1. – СпортАкадемПресс. – С. 120–122.
  7. Визитей Н.Н. Идея олимпизма и реалии современного мира / Н.Н. Визитей, В.Г. Манолаки // Теория и практика физической культуры. – № 01. – 2011. – С. 43–47.
  8. Краевский В.В. Науки об образовании и наука об образовании (методологические проблемы современной педагогики) / В.В. Краевский // Вопросы философии. – 2009. – № 3. – С. 77–82.
  9. Муравьев В.Л. Пауэрлифтинг. Путь к силе / В.Л. Муравьев. – М.: Издательство «Светлана П», 1998. – 213 с.
  10. Неверкович С. Д. Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. С.Д. Неверковича. – М.: Физическая культура, 2006. – 528 с.
  11. Сараф М.Я. Спорт и культура (исторический анализ) / М.Я. Сараф // Спорт, Духовные ценности, Культура. Вып. первый: Сб. / Сост. и ред. В.В. Кузин, В.И. Столяров, Н.Н. Чесноков. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – С. 51-83.