Роль эстетической подготовки в вузовском образовании будущих тренеров по художественной гимнастике в Китае

XML: 

33-the.xml

ˑ: 

Хэ Цзинцзин
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» (Москва).
Email: fitfox@mail.ru
Лисицкая Т.С.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» (Москва).

Аннотация

Цель исследования – научно обосновать и разработать методику эстетической подготовки студенток, специализирующихся по художественной гимнастике, направленную на совершенствование творческих способностей, артистичности, выразительности и пластичности для их последующей реализации в учебно-тренировочном процессе спортсменок. Методика и организация исследования. Осуществлялась разработка и внедрение программы дополнительного образования по эстетической подготовке для студентов Китая с учетом особенностей китайской эстетики, ментальности и системы подготовки специалистов по художественной гимнастике в Уханьском университете. В эксперименте приняли участие студентки 3-го курса в количестве 30 человек: 15 – экспериментальная группа (ЭГ), занимавшаяся по разработанной программе эстетической подготовки в рамках дополнительного профессионального образования, и 15 – контрольная группа (КГ), обучавшаяся по рабочей программе вуза. Результаты исследования и их обсуждение. Реализация программы позволила получить достоверный прирост результатов у студенток экспериментальной группы по всем тестовым заданиям, касающимся умения реализовать теоретические данные и практические навыки по составлению и выразительному исполнению этюдов без предмета и с предметами в различной музыкальной стилизации, созданию и демонстрации соревновательных программ в таких показателях, как выразительность, пластичность, амплитуда движений (гибкость). Разработанная и внедрённая в учебный процесс программа также повысила эстетическую компетентность обучающихся контрольной группы по теоретическим разделам.

Ключевые слова

эстетизация, выразительность, пластичность, артистичность, интегральный танец, волновая техника танца

Список литературы

  1. Винер-Усманова И.А. Подготовка высококвалифицированных спортсменок в художественной гимнастике: специальность 13.00.04 «Теория и методика физ. воспитания, спортив. тренировки, оздоров. и адапт. физ. культуры»: автореф. дисс. ... канд. пед. наук / Винер-Усманова И.А. – Санкт-Петербург, 2003. – 20 с.
  2. Воспитание выразительности и координации движений в художественной гимнастике средствами музыкальных игр и танцев.– Текст: электронный // Арт-талант.– URL: https://www.art-talant.org/publikacii/485-vospitanie-vyrazitelynosti-i-k... (дата обращения: 01.02.2026).
  3. Гиршон А. Жить танцуя. Интегральный танец для терапии, творчества и саморазвития / А. Гиршон – Москва: Ridero, 2024.– 363 с.
  4. Есаулов И.Г. Введение в эстетику классической хореографии. Письма к Ж.Ж. Новерру: учеб. пособие для вузов / И.Г. Есаулов – Москва: Лань, 2023. – 340 с.
  5. Кротова Е.Е. Проявление эстетического "прекрасного" в художественной гимнастике / Е.Е. Кротова // Материалы Международной научной конференции, посвященной 75-летию художественной гимнастики, Санкт-Петербург, 06 ноября 2009 г. / Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта. – Санкт-Петербург, 2010. – С. 154-163.
  6. Лисицкая Т.С. Хореография в гимнастике: учеб. пособие / Т.С. Лисицкая – 2-е изд., испр. и доп.– Москва: Юрайт, 2020. – 190 с.
  7. Сараф М.Я. Введение в эстетику спорта: учебное пособие для институтов физкультуры / М.Я. Сараф, В.И. Столяров – Москва: Физкультура и спорт, 1986. – 103 с.

РУБРИКА: ЗА РУБЕЖОМ

№ 7, с. 75–78

Поступила: 12.05.2026 | Опубликована: 26.06.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0