Аннотация

Цель исследования – определить динамику отношения к лечению у подростков со сколиозом при использовании обучающей комикс-методики в программе Scientific Exercises Approach to Scoliosis (SEAS); выявить, для какой возрастной группы данная методика наиболее эффективна. Методика и организация исследования. Научная работа имела квазиэкспериментальный дизайн с разделением пациентов на экспериментальную (83 человека) и контрольную (127 человек) группы. Возраст участников: 12-17 лет. Эксперимент проведен в период нахождения детей на стационарном лечении в специализированном травматолого-ортопедическом санатории. В контрольной группе обучение методу SEAS проходило в традиционном для него формате. В экспериментальной группе помимо традиционных техник обучения SEAS применялась комикс-методика с использованием специально разработанного наглядного материала. Результаты исследования и выводы. Определены достоверные различия в динамике отношения к лечению между экспериментальной и контрольной группами по всем использованным методикам (p<0,05). В экспериментальной группе отмечено значимое улучшение по шкалам самоэффективности, воспринимаемой контролируемости болезни и лечения, активности. В контрольной группе изменения были менее значительными. Младшие подростки экспериментальной группы, в сравнении со старшими подростками этой же группы, продемонстрировали более высокие показатели по шкале «Воспринимаемая контролируемость болезни и лечения» (p<0,05). Использование комикс-методики в системе обучения SEAS является действенным способом формирования позитивного отношения подростков к лечению с тенденцией к более высокой эффективности в группе младших подростков.

1. Богданова В.О. Дидактический потенциал комикса / В.О. Богданова // Социум и власть. – 2020. – № 6 (86). – С. 79–87.
2. Василевич А.С. Обучающий комикс по лечебной физкультуре seas, созданный с учетом психологических особенностей подростков / А.С. Василевич, И.А. Комолкин, С.В. Василевич, А.А. Шашко // В сб.: Турнеровские чтения. Сборник статей Ежегодной научно-практической конференции с международным участием, посвященной актуальным вопросам травматологии и ортопедии детского возраста. Санкт-Петербург. – 2025. – С. 16-20.
3. Курилова Е.А. Применение современных методов визуализации в практике врача лечебной физкультуры / Е.А. Курилова, С.В. Василевич, А.В. Арсеньев // Комплексное лечение детей с деформациями позвоночника: материалы научного симпозиума (Санкт-Петербург, 22-23 сентября 2022 года). СПб.: Наукоемкие технологии, 2022. – С. 42–44.
4. Поляков С.Д. «Клиповое мышление» у старшеклассников и студентов: опыт исследования / С.Д. Поляков, Л.А. Белозерова, В.В. Вершинина и др. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2019. – № 4. – С. 126–143. DOI: 10.11621/vsp.2019.04.129.
5. Пятакова Г.В. Психологические аспекты лечения и реабилитации пациентов с подростковым идиопатическим сколиозом: метаанализ исследований / Г.В. Пятакова, О.В. Оконешникова, А.О. Кожевникова, С.В. Виссарионов // Ортопедия, травматология и восстановительная хирургия детского возраста. – 2019. – Т. 7. – вып. 2. – С. 103–115. DOI: 10.17816/PTORS72103-115.
6. Цветков В.Л. Клиповое мышление как актуальная психологическая проблема / В.Л. Цветков, А.А. Павлова // Вестник Московского университета МВД России. – 2023. – № 3. – С. 317–322. DOI: 10.24412/2073-0454-2023-3-317-322.
7. Berdishevsky H., Lebel V.A., Bettany-Saltikov J. et al. Physiotherapy scoliosis-specific exercises – a comprehensive review of seven major schools. Scoliosis Spinal Disorders. 2016. V. 11. Pp. 20. DOI: 10.1186/s13013-016-0076-9.
8. Chen Y., Zhang Z., Zhu Q. The effect of an exercise intervention on adolescent idiopathic scoliosis: a network meta-analysis. Journal of Orthopaedic Surgery and Research. 2023. V. 18. Pp. 655. DOI: 10.1186/s13018-023-04137-1.
9. Li M., Nie Q., Liu J., Jiang Z. Prevalence of scoliosis in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Pediatrics. 2024. V. 12. Pp. 1399049. DOI: 10.3389/fped.2024.1399049.
10. Romano M., Negrini A., Parzini S. et al. SEAS (Scientific Exercises Approach to Scoliosis): a modern and effective evidence based approach to physiotherapic specific scoliosis exercises. Scoliosis. 2015. V. 10. PP. 3. DOI: 10.1186/s13013-014-0027-2.

№ 7, с. 41–43

Поступила: 10.05.2026 | Опубликована: 26.06.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0