Особенности использования нейросетевых технологий (ИИ) специалистами по лечебной физической культуре и реабилитации при планировании и проведении персонализированных занятий со взрослыми

XML: 

12-features.xml

ˑ: 

Бобков В.В.
Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК); Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова; Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) им. И.М. Губкина; Московский педагогический государственный университет (Москва, Россия).
Email: vitaly-x5@yandex.ru
Лазарев И.В.
Российский государственный гуманитарный университет (Москва, Россия).
Ванина Е.С.
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет) (Москва, Россия).
Егорова Ж.Б.
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет) (Москва, Россия).

Аннотация

Цель исследования – изучить особенности внедрения инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональную деятельность специалистов по ЛФК и АФК при проведении оздоровительных занятий с лицами, перенесшими острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК), проходящие реабилитацию в резидуальном (позднем) периоде ОНМК. Методика и организация исследования. Научная работа проводилась в три этапа. На первом – констатирующем – этапе было проведено первичное анкетирование респондентов, которое было представлено 88 специалистами по физической реабилитации ЛФК/АФК (мужчин и женщин в возрасте 31–59 лет, стаж работы более 10 лет), работающих в реабилитационных центрах, физкультурно-оздоровительных комплексах (ФОК), центрах московского долголетия (ЦМД). На втором – формирующий – этапе был организован обучающий онлайн-семинар, направленный на формирование компетенций в области «prompt-инжиниринга». Участников обучали методике построения эффективных запросов к системам искусственного интеллекта с использованием структурированной формулы промпта. На третьем, контрольном этапе для верификации полученных данных проводилось контрольное анкетирование и сравнительный анализ результатов до и после обучения респондентов. Результаты исследования и выводы. Существенным фактором, ограничивающим потенциал использования искусственного интеллекта, является недостаточная методологическая подготовка специалистов в сфере «prompt-инжиниринга». Незнание правил построения эффективных запросов-промптов к ИИ приводит к некорректной постановке задачи и, как следствие, к получению нерелевантных или неполных результатов.

Ключевые слова

промпт – запрос, ИИ (искусственный интеллект), лечебная и адаптивная физическая культура, реабилитация, занимающиеся и пациенты с ОНМК, ЛФК/АФК, формула промпта, prompt-инжиниринг

Список литературы

  1. Воробчикова Е.О. Сопровождение взрослых при обучении на онлайн-курсах / Е.О. Воробчикова, М.Е. Вайндорф-Сысоева // Непрерывное образование в контексте идеи будущего: педагогические технологии и практики обучения взрослых: Материалы VII Международной научно-практической конференции, Москва, 24–25 апреля 2024 года. – Москва: А-Приор, 2024. – С. 137-141.
  2. Даценко Т.А. Онлайн-вечеринка - инновация в образовании / Т.А. Даценко, М.Е. Вайндорф-Сысоева // Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки: Материалы XII международной научно-практической интернет-конференции, Москва, 10–14 октября 2022 года / Под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023. – С. 24-27.
  3. Лубышева Л.И. Принцип конверсии спортивных технологий в оздоровительной физической культуре / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 6. – С. 101.
  4. Озерова О.А. Классификация цифровых технологий в профессиональной деятельности специалистов по адаптивной физической культуре / О.А. Озерова, Л.И. Лубышева, Л.А. Парфенова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2024. – № 5. – С. 2-5.
  5. Фершт В.М. Современные подходы к использованию искусственного интеллекта в медицине / В.М. Фершт, А.П. Латкин, В.Н. Иванова // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. – 2020. – Т. 12, № 1(48). – С. 121-130. – DOI 10.24866/VVSU/2073-3984/2020-1/121-130.
  6. Черниговская Т.В. Зеркала в гиперсетях / Т.В. Черниговская // Петербургский семинар по когнитивным исследованиям: Доклады и стенограммы, Санкт-Петербург, 01 января 2018 года – 31 декабря 2019 года. – Санкт-Петербург: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования.
  7. Chernigovskaya T.V. Baroque Brain: Science and Humanities in Interaction. Language-Music-Gesture: Informational Crossroads, St. Petersburg, 19-21 April 2021. Singapore: Springer Nature. 2021. Pp. 1-10.

РУБРИКА: АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

№ 7, с. 28–31

Поступила: 20.04.2026 | Опубликована: 26.06.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0