№ 6, с. 35–37

Поступила: 02.04.2026 | Опубликована: 02.06.2026

Финансирование: Исследование выполнено за счет внутреннего гранта РГПУ им. А.И. Герцена (проект № 115-ВГ).

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Аннотация

Цель исследования – обосновать необходимость совершенствования системы физкультурно-спортивных мероприятий для студентов с ОВЗ в педагогическом вузе и эмпирическим путем доказать эффективность предложенных рекомендаций. Методика и организация исследования. Для проведения исследования разработана специальная анкета. В опросе приняли участие 300 чел. студентов Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена с 1-го по 4-й курс, всех направлений подготовки, отнесенных по результатам медицинского осмотра к специальной медицинской группе «Б» (СМГ-Б) с освобождением от практических занятий в зале (занятия ЛФК или теоретические занятия) мужского и женского пола (45/55) в возрасте 18-24 года. Студенты были поделены на экспериментальную (ЭГ) и контрольную (КГ) группу по 150 чел. в каждой выборке. Результаты исследования и выводы. Эмпирический подход в работе показал, что внедрение физкультурно-спортивных мероприятий для студентов с ограниченными возможностями здоровья в педагогическом вузе практически в два раза увеличивает их вовлеченность в занятия физической культурой и спортом. В связи с доказательством эффективности предложенных мер рекомендуется их практическое применение в отношении всех обучающихся с особенностями психофизического развития.

1. Викторов Д.В. Профессиональная адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья на основе оценки стабилометрических показателей / Д.В. Викторов // Вестник Томского государственного университета. – 2019. – № 447. – С. 202-206.
2. Мищенко И.А. Динамика психофизического состояния первокурсников в условиях инклюзивного образования / И.А. Мищенко, Е.В. Червякова // Человек. Спорт. Медицина. – 2023. – Т. 23. – № 3. – С. 31-38.
3. Морозов А.А. Особенности проведения занятий по физической культуре к в вузе со студентами, имеющими ограниченные возможности здоровья / А.А. Морозов, К.В. Окатенко, Ж.С. Антихович // Экономика XXI века: инновации, инвестиции, образование. – 2022. – Т. 10. – № 6. – С. 184-186.
4. Никитин С.О. Организация занятий физической культурой и спортом лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в Волгоградском государственном университете / С.О. Никитин, А.А. Попович, Т.В. Гладкова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 11(213). – С. 406-413.
5. Старостина А.В. Организация занятий по физической культуре для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / А.В. Старостина, И.А. Кустова // Успехи гуманитарных наук. – 2021. – № 12. – С. 159-163.
6. Шабалина А.С. Особенности организации занятий физической культурой в вузе для студентов с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Шабалина, И.Т. Хайруллин // Формирование профессиональной направленности личности специалистов – путь к инновационному развития России. Сборник статей VII-й всероссийской научно-практической конференции. - Пенза: ПГАУ, 2025. – С. 623-627.
7. Шкляев В.В. Адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к будущей профессиональной деятельности / В.В. Шкляев, Д.В. Викторов, А.А. Никулин // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2023. – № 3(175). – С. 210-234.