Аннотация

Цель исследования – выявить влияние игры миниволей в качестве средства физического воспитания на занятиях физической культурой в вузе на психологическое состояние занимающихся и разработать практические рекомендации по использованию данной игры на практических занятиях. Методика и организация исследования. На основе теоретического анализа и обобщения научной литературы авторы исследования разработали формы проведения игровых упражнений с использованием средств миниволей в содержании занятий по физической культуре за счёт изменений в правилах данной игры в зависимости от количества студентов на практических занятиях, а именно: количества игроков на площадке, количества партий, изменения правил набора очков. Средства миниволей в виде игровых упражнений использовались на протяжении осеннего семестра на занятиях физической культурой со студентами, желающими обучиться основам волейбола. По окончании семестра занимающимся было предложено пройти опрос, относительно использования средств миниволей на практических занятиях физической культурой. В опросе приняли участие 132 студента. Результаты исследования и выводы. Показано, что игры миниволей в качестве средства физического воспитания на занятиях физической культурой в вузе благоприятно влияет на психологическое состояние занимающихся. Миниволей в содержание практических занятий по физической культуре следует включать в подготовительную часть в специально-подготовительный блок упражнений. При большом количестве занимающихся на занятиях можно использовать предложенный авторами исследования формат игры миниволей «side-out», что позволит вовлечь большее количество студентов в игровой процесс, по сравнению с классическим вариантом игры.

1. Булыкина Л.В. Волейбол: учебник / Л.В. Булыкина, В.П. Губа. – М.: Советский спорт, 2020. – 412 с.: ил.
2. Кулакова О.В. Основные функции мини-волейбола по-японски, их реализация в системе физического воспитания студентов / О.В. Кулакова, Л.И. Иванов // Машиностроительный факультет навстречу 60-летию ВСГУТУ, Улан-Удэ, 25 марта 2022 года. – Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления, 2022. – С. 154-159. – EDN QBVGHW.
3. Официальные правила миниволей // Всероссийская Федерация Миниволей URL: https://minivolleyrussia.ru/docs (дата обращения: 20.01.2025).
4. Шидловский Г.Я. Мини-волейбол как средство физкультурно-оздоровительной работы в Сахалинской области / Г.Я. Шидловский, Т.Н. Шидловская // Физическая культура и спорт в Тульской области: состояние, проблемы и перспективы развития: материалы региональной научно-практической конференции, Тула, 05 апреля 2024 года. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2024. – С. 132-134. – EDN OZIYTQ.

РУБРИКА: Физическое воспитание учащейся молодежи

№ 4, с. 18–20

Поступила: 03.04.2026 | Опубликована: 25.05.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0

Abstract

Objective of the study was to identify the impact of mini-volleyball as a physical education tool in university physical education classes on the psychological well-being of students and to develop practical recommendations for its use in practical classes. Methods and structure of the study. Based on a theoretical analysis and review of scientific literature, the authors developed game-based exercises using mini-volleyball in physical education classes by modifying the rules of the game depending on the number of students in practical classes, specifically: the number of players on the court, the number of sets, and changes to the scoring rules. Mini-volleyball exercises were used throughout the fall semester in physical education classes for students wishing to learn the basics of volleyball. At the end of the semester, students were asked to complete a survey regarding the use of mini-volleyball in practical physical education classes. A total of 132 students participated in the survey. Results and conclusions. Mini-volleyball games, as a means of physical education in university physical education classes, have been shown to have a positive impact on the psychological well-being of participants. Mini-volleyball should be included in the preparatory portion of physical education practical classes, as part of a special preparatory exercise block. For larger classes, the «side-out» mini-volleyball format proposed by the study authors can be used, which will engage more students in the gameplay than with the traditional version.

1. Bulykina L.V., Guba V.P. Voleybol [Volleyball]. Textbook. Moscow. Sovetskiy sport publ., 2020. 412 p.
2. Kulakova O.V., Ivanov L.I. Osnovnyye funktsii mini-voleybola poyaponski, ikh realizatsiya v sisteme fizicheskogo vospitaniya studentov [Main Functions of Japanese-Style Mini-Volleyball and Their Implementation in the System of Students' Physical Education]. Faculty of Mechanical Engineering towards the 60th Anniversary of VSGUTU, Ulan-Ude, March 25, 2022. Ulan-Ude. Vostochno-Sibirskiy gosudarstvennyy universitet tekhnologiy i upravleniya, 2022. pp. 154-159.
3. Ofitsialnyye pravila minivoley. Vserossiyskaya Federatsiya Minivoley [Official Mini-Volley Rules. All-Russian Mini-Volley Federation]. Available at: https://minivolleyrussia.ru/docs (date of access: 20.01.2025).
4. Shidlovskiy G.Ya., Shidlovskaya T.N. Mini-voleybol kak sredstvo fizkulturno-ozdorovitelnoy raboty v Sakhalinskoy oblasti [Mini-volleyball as a means of physical education and health work in the Sakhalin Region]. Fizicheskaya kultura i sport v Tulskoy oblasti: sostoyaniye, problemy i perspektivy razvitiya [Physical education and sports in the Tula Region: status, problems and development prospects]. Proceedings of the regional scientific-practical conference, Tula, April 5, 2024. Tula. Tulskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet im. L.N. Tolstogo, 2024. pp. 132-134.

SECTION: Physical education of students

No. 4, pp. 18–20

Received: 03.04.2026 | Published: 25.05.2026

CC BY 4.0