Ретроспективный анализ теоретико-методической подготовленности школьников – участников регионального этапа всероссийской олимпиады по физической культуре

XML: 

ˑ: 

Базилевич М.В.
Тюменский государственный университет (Тюмень).
Email: m.v.bazilevich@utmn.ru
Дмитриева С.В.
Тюменский государственный университет (Тюмень).
Котова Т.Г.
Тюменский государственный университет (Тюмень).
Симонова Е.А.
Тюменский государственный университет (Тюмень).

Аннотация

Цель исследования – анализ результатов теоретико-методического испытания на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников Тюменской области за период с 2021 по 2025гг. Методика и организация исследования. В этот период в региональном этапе приняли участие 1012 школьников 9-11 классов из них 48,7% (493) девушек и 51,2% (519) юношей. Результаты исследования и выводы. Средний балл в теоретико-методическом испытании за этот период не поднимался выше 6,9 баллов у девушек и 6,7 у юношей из 20 возможных. Отмечено, что наиболее успешно участники справляются с вопросами закрытого типа и заданиями на установление соответствия. А наибольшую трудность у участников, как правило, вызывают вопросы открытого типа, задания, требующие знаний терминологии в описании физических упражнений, а также задания-задачи. Подготовка школьников к участию во Всероссийской олимпиаде, должна носить регулярный характер, быть четко продуманной и включать рассмотрение таких тем как: культурно-исторические основы физической культуры и спорта, основы теории и методики обучении двигательным действиям, развитие физических качеств, правила соревнований в различных видах спорта, понятий аппарат в сфере физической культуры и спорта.

Ключевые слова

теоретико-методическая подготовленность, учащиеся 9-11-х классов, Всероссийская олимпиада по физической культуре

Список литературы

  1. Базилевич М. В. Теоретическая подготовленность школьников Тюменской области на региональном этапе Всероссийской олимпиады по физической культуре / М.В. Базилевич, С.А. Войнова // Стратегия формирования здорового образа жизни: воспитание, тренировка, реабилитация: Материалы XXIII Международной научно-практической конференции, посвященной памяти д.п.н., профессора В.Н. Зуева, Тюмень, 13-14 ноября 2025 года. – Тюмень: Вектор Бук, 2025. – С. 115-119.
  2. Лубышева Л.И. Приоритеты школьной олимпиады по физической культуре: спортивный талант или интеллект? / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 12. – С. 105. EDN: TLXPDM
  3. Национальный проект "Молодежь и дети" Официальный сайт https://национальныепроекты.рф/new-projects/molodezh-i-deti/.
  4. Райзих А.А. Организационно-методические аспекты проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по предмету "Физическая культура" / А.А. Райзих, С.С. Максимова, А.Е. Алабужев // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 12. – С. 108-110. EDN: NJJIJF
  5. Чесноков Н.Н. XXII Всероссийская олимпиада школьников по предмету "физическая культура" (заключительный этап) / Н.Н. Чесноков, В.Ф. Балашова // Физическая культура в школе. – 2021. – № 8. – С. 27-33. EDN: GSNSHE

РУБРИКА: ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ

№ 5, с. 85–87

Опубликована: 08.05.2026

© 2026 Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта». CC BY 4.0