Программный модуль систематизации и контроля физической подготовленности студентов вузов

ˑ: 

Кандидат педагогических наук, доцент А.А. Прохоренко1
Кандидат педагогических наук, профессор Н.В. Колесников1
Кандидат педагогических наук, доцент А.В. Антонов1
Кандидат педагогических наук, доцент Г.А. Яковлев2
1 Российской академии народного хозяйства и государственной службы (филиал Северо-Западный институт управления), Санкт-Петербург
2Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург

Цель исследования – обоснование и внедрение в образовательный процесс программного модуля систематизации и контроля уровня физической подготовленности студентов вузов.
Методика и организация исследования. Для решения задач были применены следующие методы исследования: обзор литературы, сбор информации, анкетирование, математическая обработка результатов исследования. На основании анализа нормативно-правовых актов сделан вывод о необходимости внедрения в образовательный процесс инновационных технологий обучения. На основании проведенного анкетирования установлено, что применение программного модуля систематизации и контроля уровня физической подготовленности востребовано студентами и является важным фактором повышения мотивации к занятиям.
Результаты исследования и выводы. Программный модуль систематизации и контроля уровня физической подготовленности студентов вуза способствуют развитию физических качеств студентов, повышению качества образования.

Ключевые слова: программный модуль, методические рекомендации, физическая подготовленность, зачет.

Литература

  1. Абасов З.А. Проектирование инноваций в структуре педагогической деятельности / З.А. Абасов // Высшее образование сегодня. – 2017. – № 6.
  2. Григан С.А. Использование цифрового контента при организации занятий по физической культуре для студентов специальной медицинской группы / С.А. Григан, Т.В. Бутенко, В.Н. Нагорных, Г.Н. Токарев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 60-62.
  3. Михаил И.И. Применение технологий дополненной и виртуальной реальности в образовательном процессе по дисциплине «Физическая подготовка» / И.И. Михаил, А.А. Прохоренко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. Научно-теоретический журнал. – СПб: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2018. – № 5(159). – С. 179-184.