«Повторение без повторения» – принцип формирования физической подготовленности человека

ˑ: 

Доктор педагогических наук, профессор Ш.З. Хуббиев1, 2
Кандидат педагогических наук, доцент Г.В. Зароднюк3
Кандидат педагогических наук, профессор А.В. Караван4
Кандидат педагогических наук, доцент Н.А. Зиновьев5
1Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург
2Военный институт физической культуры, Санкт-Петербург
3Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II, Санкт-Петербург
4Военная академия материально-технического обеспечения, Санкт-Петербург
5Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова, Санкт-Петербург

Цель исследования – обосновать «повторение без повторения» как принцип формирования физической подготовленности человека.
Методика и организация исследования. Обобщение  научно-технической литературы, системный анализ, дедукция и индукция, контент-анализ.
Результаты исследования и выводы. Определено, что принцип «повторение без повторения» означает многократное выполнение движений по решению двигательной задачи при формировании физической подготовленности. Основу последней образуют двигательные способности.

Ключевые слова: физическая подготовленность, повторение без повторения, двигательные способности, умения, навыки.

Литература

  1. Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – Б.м.: Государственное издательство медицинской литературы, 1947. – 253 с.
  2. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность / Н.А. Бернштейн.  – М.: Наука, 1990. – С. 373-392.
  3. Веракса А.Н. Третья парадигма представляет «повторение без повторения» Н.А. Бернштейна в виде эффекта Еськова-Зинченко / А.Н. Веракса, В.В. Еськов, Л.С. Сорокина, И.В. Клюс // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. – № 2. – 2016. – С. 80-86.
  4. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для ин-тов физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
  5. Руденко Г.В. Оптимизация выполнения спортивной техники движений на основе согласования прилагаемой силы и силы тяжести / Г.В. Руденко, В.Г. Гореликов, В.К. Ивашев // Теория и практика физической культуры. – 2020. – №  3. – С. 28-29.
  6. Руденко Г.В. Организационно-педагогические условия, необходимые для внедрения нового комплекса ГТО в систему физического воспитания населения России / Г.В. Руденко, А.Э. Болотин // Теория и практика физической культуры. – 2015. – №  7. – С. 97-99.
  7. Ткачук М.Т. Особенности физического развития спортсменов-единоборцев / М.Т. Ткачук. А.Г. Левицкий, Г.В. Руденко, А.М. Симаков // Теория и практика физической культуры. – 2025. – №  3. – С. 9-11.
  8. Фейгенберг И.М. Николай Бернштейн: от рефлекса к модели будущего / И.М. Фейгенберг. – М.: Смысл; 2004. – 239 с.
  9. Эльмурзаев М.А. Культуросозидающий потенциал физической рекреации / М.А. Эльмурзаев, И.А. Панченко, Н.В. Смирнова // Теория и практика физической культуры. – 2018. – №  4. – С.  102- 103.
  10. Эльмурзаев М.А. Построение моделей физической рекреации: инновационный вектор развития / М.А. Эльмурзаев, И.А. Панченко, Н.В. Пахолкова // Теория и практика физической культуры. – 2019. – №  3. – С. 47-48.