Доктор педагогических наук, профессор И.В. Манжелей¹
Аспирант А.С. Кабанов^1
1Тюменский государственный университет, Тюмень

Цель исследования – расширение представлений у педагогов-практиков об инновационном продукте в образовании, оказание помощи в описании и презентации инновационного продукта в рамках конкурса педагогического мастерства специалистов физической культуры и спорта.
Результаты исследования и их обсуждение. В статье представлены результаты конкурса профессионального мастерства спортивных педагогов Тюменской области. Дано определение ключевых понятий инновационной деятельности. Приведен пример инновационного педагогического продукта. Предложен алгоритм описания и рекомендации по представлению инновационного педагогического продукта для педагогов-практиков на конкурсе профессионального мастерства.

Ключевые слова: конкурс профессионального мастерства педагогов, инновационная деятельность, инновационный продукт, алгоритм описания, презентация.

Литература

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – Москва: «Академия», 2010. – 176 с.
2. Загвязинский В.И. Педагогическая инноватика: проблемы стратеги и тактики: монография / В.И. Загвязинский, Т.А. Строкова. – Тюмень: ТюмГУ, 2011. – 176 с.
3. Козырева О.А. Инновационная педагогика в модели современного образования / О.А. Козырева, Н.А. Козырев, Е.В. Митькина // Интернетнаука. – 2016. – № 10. – С. 391-405.
4. Манжелей И.В. Организация элективного курса по фиджитал-футболу в университете / И.В. Манжелей, А.В. Матяш// В сборнике: Спорт, человек, здоровье. Материалы XII Международного научного конгресса, посвященного 300-летнему юбилею Санкт-Петербургского государственного университета. Санкт-Петербург, 2025. – С. 684-686.
5. Манжелей И.В. Отношение студентов классического университета к фиджитал-спорту / И.В. Манжелей, А.В. Матяш // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2024. – № 4. – С. 77-79.