Развитие чувства ритма футболистов 15-16 лет

ˑ: 

Кандидат педагогических наук, доцент А.Б. Саблин1, 2
Кандидат педагогических наук, доцент И.И. Корнишин1
Кандидат педагогических наук, профессор С.В. Чернышев1
Кандидат педагогических наук, доцент И.В. Стрельникова3
1Московский технический университет связи и информатики, Москва
2Московский городской педагогический университет, Москва
3Вятский государственный университет, Киров

Цель исследования – повышение показателей ритмических способностей детей 15-16 лет средствами футбола.
Методика и организация исследования. В педагогическом эксперименте принимали участие 46 спортсменов из спортивной школы г. Москвы. Дети из контрольной группы занимались по стандартной программе, а дети из экспериментальной группы на каждой тренировке в течение 15 минут выполняли специальные упражнения на развитие чувства ритма. Оценка способности к ритму проводилась с использованием теста «Подтягивание мяча стопой», также использовался тест, оценивающий общий уровень технической подготовленности футболистов «Змейка».
Результаты исследования и выводы. Перед началом исследования достоверных различий не было (р>0,05). После окончания педагогического эксперимента результаты в контрольной группе в тесте «Подтягивание мяча стопой» улучшились с 6,1±0,2 до 5,7±0,1 (р>0,01), а в тесте «Змейка» с 9,8±0,6 до 9,1±0,5 (р>0,01). Такие результаты говорят о низкой эффективности стандартной программы для развития технической подготовленности и чувства ритма у футболистов 15-16 лет. Показатели экспериментальной группы в тесте «Подтягивание мяча стопой» улучшились с 6,2±0,3 до 5,1±0,1 (р<0,01), а в тесте «Змейка» результаты улучшились с 9,7±0,5 до 8,2±0,4 (р<0,01), что свидетельствует об эффективности внедрения специальных упражнений для улучшения чувства ритма в тренировочный процесс футболистов. Систематическое использование средств и методов развития ловкости, в частности способности к ритму на тренировочных занятиях по футболу со спортсменами 15-16 лет оказывает видимый положительный эффект на уровень технической подготовленности футболистов и значительно повышает их чувство ритма.

Ключевые слова: футбол, координация, техническая подготовленность, специальная подготовка.

Литература

  1. Александрова В.А. Совершенствование системы физической подготовки в младшей школе / В.А. Александрова, А.В. Скотникова, В.Б. Соловьев, В.И. Овчинников // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 12. – С. 109-111. – EDN JEJGWL.
  2. Саблин А.Б. Развитие координационных способностей школьников 10-11 лет на основе имитационного вспомогательного средства / А.Б.  Саблин, Е. А. Ульянова, А.И. Латак, Н.Ю. Попова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 8. – С. 54-56. – EDN SBXTTS.
  3. Скотникова А.В. Нормативные шкалы оценки статического равновесия у младших школьников / А.В. Скотникова, В.А. Александрова, Ю.Н. Серикова, В.И. Овчинников // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 8. – С. 74-75. – EDN RENUZL.
  4. Polevoy G.G. Development of coordination abilities of mentally retarded children in physical education lessons. Bangladesh Journal of Medical Science. 2024. No. 23(4). Pp. 1220-1227. DOI: 10.3329/bjms.v23i4.76552.
  5. Polevoy G.G. Development of intellectual abilities of school children with the help of exercise Classics. Sri Lanka Journal of Child Health. 2021. No. 50(3). Pp. 442-447. DOI: 10.4038/sljch.v50i3.9693.
  6. Polevoy G.G. Endurance and a sensitive period for its development in children. Journal of Physical Education and Sport. 2024. No. 24(3). Pp. 544-551. DOI: 10.7752/jpes.2024.03065.
  7. Polevoy G.G. The ability to rational relaxation of the muscles in children who are engaged in football taking into account their nervous system. Bangladesh Journal of Medical Science. 2021. No. 20(1). Pp. 58-61. DOI: 10.3329/bjms.v20i1.50346.
  8. Serikova Yu.N., Alexandrova V.A., Nechaeva A.Yu. Assessment of the level of coordination abilities of female students of an unsportsmanlike university. 2019. No. 8. Pp. 39-41