Отношение студентов к внедрению ритм-симулятора фиджитал-спорта в элективные дисциплины по физической культуре

ˑ: 

Доктор педагогических наук, профессор Н.И. Синявский1
Кандидат педагогических наук, доцент Н.Н. Безноско1
Кандидат педагогических наук, доцент О.А. Фынтынэ1
П.И. Давидович1
1Сургутский государственный педагогический университет, Сургут

Цель исследования – выявить отношение студентов относительно внедрения ритм-симулятора фиджитал-спорта в содержание элективных дисциплин по физической культуре.
Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 273 студента (16-27 лет, 22% мужчин, 78% женщин) из разных вузов и направлений обучения.
Результаты исследования и выводы. Опрос, проведенный через «Яндекс Forms», показал, что почти половина (43,6%) уже использует информацион­ные технологии в занятиях физкультурой и спортом. К внедрению ритм-симуляторов студенты относятся с умеренным интересом (32,2%), при этом значительная часть (39,9%) занимает нейтральную позицию. Тем не менее, более половины опрошенных (57,1%) считают, что ритм-симулятор не уступает или даже превосходит традиционные виды спорта. Высоко оценивается удобство использования (38,5% положительных отзывов) и способность ритм-симуляторов повышать мотивацию и улучшать настроение. Полученные данные подтверждают целесообразность включения цифровых спортивных технологий в учебный процесс, однако требуется дальнейшее изучение факторов, влияющих на мотивацию и долгосрочную результативность.

Ключевые слова: студенты, ритм-симулятор, фиджитал-спорт, элективные дисциплины, физическая культура, отношение, мотивация.

Литература

  1. Блинова А.В. Использование элементов фиджитал-спорта на занятиях по физической культуре в вузе / А.В. Блинова, М.М. Соловьёв, П.Б. Святченко // Культура физическая и здоровье. – 2024. – № 2 (90). – С. 24-28.
  2. Галицын С.В. Перспективы развития фиджитал-спорта на студенческом уровне / С.В. Галицын, О.З. Зиганшин, П.Д. Попов, Г.Р. Волошин // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2023. – № 8 (222). – С. 87-92.
  3. Лопатников Д.А. Структура соревновательного упражнения в дисциплине «ритм-симулятор» с учетом специфики фиджитал-спорта / Д.А. Лопатников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2024. – № 2. – С. 26-28.
  4. Лопатников Д.А. Влияние занятий дисциплиной «ритм-симулятор» фиджитал спорта на психофизиологическое состояние спортсменов начального этапа спортивной подготовки / Д.А. Лопатников, Е.Б. Мякинченко // Вестник спортивной науки. – 2025. – № 3. – С. 36-38.
  5. Сидоров С.С. Структура и содержание элективного курса по физической культуре «фиджитал-спорт» / С.С. Сидоров, В.П. Сущенко, А.А. Усович // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 2. – С. 54-56.
  6. Соловьев М.М. Актуальность применения технологий фиджитал спорта в вузах на примере фиджитал-ритм симулятора / М.М. Соловьев, А.В. Блинова, К.В. Куприна // В сборнике: Медико-биологические и педагогические основы адаптации, спортивной деятельности и здорового образа жизни. Сборник научных статей XIII Международной научно-практической конференции. Воронеж, 2024. – С. 365-369.