С.Л. Подковальников¹
Кандидат педагогических наук, доцент М.К. Мусафиров²
В.В. Пахарь^3
1Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова, Санкт-Петербург
²Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», Новотроицкий филиал, Новотроицк
³Российское историческое общество (РИО), Оренбург

Ключевые слова: аниме, физическая культура, японские мультфильмы, мотивация, урочное и внеурочное время, школьники.

Учёные-исследователи, с которыми обучающиеся делились впечатлениями от просмотра, выявили несколько ключевых аспектов влияния аниме на формирование позитивного отношения к спорту и физической активности. Выбранные аниме сериалы транслировали идеализированные образы физически развитых и активных персонажей, стремящихся к достижению высоких результатов в спорте. Благодаря этому у юных зрителей создавались ролевые модели для подражания, возникало желание развивать собственные физические навыки.  Кроме того, аниме представляло спорт как увлекательную и захватываю­щую деятельность,  что повышало интерес обучающихся к занятиям. Например, в японских мультфильмах показаны ключевые качества для игрока, такие как: сплочённость, ответственность, дисциплинированность, командный дух, упорство и настойчивость.

Использованная литература

1. Мусафиров М.К. Эффективность проведения внеурочных занятий по истории олимпийского движения для студентов / М.К. Мусафиров, В.В. Пахарь, С.Л. Подковальников, С.М. Хачетлова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 68.