Технология гармонизации единого образовательно-воспитательного пространства с учетом особенностей педагогической деятельности детских и молодёжных военно-патриотических, военно-спортивных организаций и движений России

ˑ: 

Кандидат психологических наук Т.Н. Сахарова1
Кандидат психологических наук Е.Г. Уманская1
Кандидат психологических наук, доцент Н.А. Цветкова1
1Московский педагогический государственный университет, Москва

Цель исследования – разработка технологии гармонизации единого образовательно-воспитательного пространства.
Методика и организация исследования. Методология осуществления поставленной цели – содержательный анализ актуальных проблем во взаимодействии школы с детскими и молодёжными военно-патриотическими, военно-спортивными организациями и движениями России.
Результаты исследования и выводы.  Обоснованы и предложены меры по гармонизации взаимодействия всех участвующих в военно-патриотическом воспитании организаций: разработка нормативных документов, определяю­щих цели, задачи и зоны ответственности всех организаций в сфере воен­но-патриотического воспитания; разработка единой системы принципов военно-патриотического воспитания; создание единого календаря воспитательных мероприятий на основании памятных дат из истории нашей страны; создание общего комплекта учебно-методических материалов для сотрудников всех указанных организаций по методам воспитания и рекомендуемым мероприятиям; проведение обучения сотрудников, ответственных за осуществление военно-патриотического воспитания, методам, методикам, техникам, наиболее эффективным в воспитательном процессе; разработка единой системы мониторинга эффективности воспитательного процесса. 

Ключевые слова: гармонизация, военно-патриотическое воспитание, групповые формы воспитательной работы, когнитивная сфера, эмоциональная сфера.

Литература

  1. Андриенко О. А. Всероссийское детско-юношеское движение «Юнармия» и его роль в формировании патриотизма у подрастающего поколения / О. А. Андриенко // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2020. – № 7. – С. 10-13. – EDN EUFVDN.
  2. Белухина О.С. Организация и проведение мероприятий по военно-патриотическому воспитанию: учебно-методическое пособие / О.С. Белухина, С.А. Карасев, С.И. Мозжилин – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 120 с.
  3. Бондарева П.Г. Творчество как способ всестороннего развития детей / П.Г. Бондарева // Вестник науки и творчества. – 2020. № 10 (58). – С. 16-19.
  4. Быков А.К. Социокультурные проблемы воспитания российской гражданственности и патриотизма в системе образования / А.К. Быков // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 2. – С. 8-15.
  5. Гордеев А.С. Гармонизация педагогических парадигм / А.С. Гордеев // Известия КБГАУ. – 2013. – № 1(1). – С. 144-148.
  6. Гребенюк О.С. Основы педагогики индивидуальности / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк // Калининград: Янтарный сказ, 2000.
  7. Кашапов С.М. Акмеологические и психологические механизмы творческого мышления профессионала в контексте метакогнитивного подхода / С.М. Кашапов // Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология. – 2009. – № 5. – С. 4-12.
  8. Корж Н.В. Проблема патриотизма среди современной молодежи в условиях геополитической напряженности / Н.В. Корж, Л.Ф. Каримова // Наука. Общество. Государство. – 2022. – Т. 10. – № 4 (40). – С. 80-89. https://doi.org/10.21685/2307-9525-2022
  9. Лутовинов В.И. Методические рекомендации по организации патриотического (военно-патриотического) воспитания / В.И. Лутовинов – М: АНО СПО «СОТИС», 2018. – 128 с.
  10. Нурудинова А.М.  Эффективные условия для развития творческих способностей у школьников / А.М. Нурудинова, И.М. Раджабов // Мир науки, культуры, образования. – 2016. – № 4 (59). – С. 141-144.
  11. Пастухова Л.С. Педагогические практики формирования гражданской идентичности молодежи / Л.С. Пастухова // Ценности и смыслы. – 2018. – № 4 (56). – С. 34-53.
  12. Пономарев П.А. Патриотическое воспитание современной российской молодежи: основные проблемы и перспективные направления / П.А. Пономарев, В.В. Шалин, С.И. Самыгин // Общество: социология, психология, педагогика. – 2025. – № 2. – С. 95-102. https://doi.org/10.24158/spp.2025.2.9.
  13. Постников П.Г. Идея гармонизации образовательного процесса / П.Г. Постников // Образование и наука. – 2001. – № 5 (11). – С. 75-84.
  14. Тимофеев А.В. Проблемы военно-патриотического воспитания молодежи в отечественных педагогических исследованиях / А.В. Тимофеев // Теоретические основы педагогики. – 2010. – С. 16-22.