Аспирант Ю.А. Базуев
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Пермь

Цель исследования – научно-методическое обоснование построения модульной технологии развития силовых способностей индийских студентов в процессе физического воспитания в российском вузе.
Методика и организация исследования. Проведен анализ информационных источников, посвященных разработке и применению модульной технологии развития физических качеств студентов. Всего проанализировано 76 научных публикаций.
Результаты исследования и выводы. При построении модульной технологии учитывались особенности индийских студентов: религиозные, уровень физического развития, условия организации физического воспитания в образовательном учреждении среднего образования в Индии. Важным условием реализации модульной технологии, является разработка дидактического модуля по обучению студентов технике выполнения упражнений, методах контроля интенсивности нагрузки и технике безопасности. Для повышения силовых способностей в рамках модульной технологии были разработаны три развивающих модуля, предусматривающих работу с отдельными группами мышц: плечевого пояса, рук и пресса, нижних конечностей, мышц спины. Предложенная модульная технология развития силовых способностей индийских студентов в процессе физического воспитания, соответствует требованиям образовательного стандарта с учетом выявленных особенностей индийских студентов.

Ключевые слова: модульная технология, иностранные студенты, силовые способности, физическое воспитание.

Использованная литература

1. Бучнев С.С. Особенности построения процесса физического воспитания с иностранными студентами в вузе / С.С. Бучнев, Е.В. Косякова // В мире научных открытий. 2012. № 5-1 (29). С. 116-125.
2. Виленский М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие // М.Я. Виленский. – М.: Гардарики, 2007. – С. 218.
3. Громова Е.С. Использование физического воспитания для ускорения адаптации иностранных студентов (на примере Дальневосточного федерального университета) / Е.С. Громова, О.В. Шакирова, Е.О. Бородина, Н.В. Козявина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 3. – С. 82-87.
4. Колокольцев М.М. Индексная характеристика физического развития иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе Прибайкалья / М.М. Колокольцев, Р.А. Амбарцумян, У.Н. Ковальчук // Научно-методический электронный журнал «Концепт». Иркутск, 2014. – С. 1871-1875.
5. Колокольцев М.М. Эффективность двигательных режимов в физическом воспитании иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе (сообщение 1) / М.М. Колокольцев, Р.А. Амбарцумян // Вестник Иркутского государственного технического университета. – 2014. – № 3. – С. 250-254.
6. Кондратьева М.Н. Физическое состояние российских и индийских студентов, обучающихся в медицинском вузе / М.Н. Кондратьева, Н.И. Ишекова // Экология человека. – 2012. – № 1. – С. 23-28.
7. Ницина О.А. Современная система физического воспитания в российских вузах: тенденции и проблемы / О.А. Ницина, Т.И. Бонько, А.Ю. Колесникова, Р.Ф. Проходовская // Интернет-журнал «Мир науки», 2018. – №3.
8. Одинцова М.О. Сравнительный анализ уровня физической подготовленности российских и иностранных студентов Астраханского государственного медицинского университета / М.О. Одинцова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта, том 18 №3. Астрахань, 2023. – С. 110.
9. Шалунов А.В. Модульная технология обучения: теория и практика / А.В. Шалунов. – СПб.: Лань, 2020. – 240 с.
10. Юцявичеве П.А. Теория и практика модульного обучения / П.А. Юцявичеве // Советская педагогика. – 1990. – №1. – С. 55-60.