Кандидат педагогических наук, доцент Д.С. Приходов^{1, 3}
Доктор педагогических наук, профессор В.В. Пономарев¹
М.А. Карпович¹
Доцент Н.А. Брюханова^2
1Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Красноярск
²Сибирский федеральный университет, Красноярск
³Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева, Красноярск

Цель исследования – теоретически обосновать технологию смешанно-дифференцированного подхода в физическом воспитании студентов в вузе и рекомендовать её в практику.
Методика и организация исследования. Теоретическое исследование проводилось в 2024 году на базе Красноярского государственного медицинского университета им. профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого. Был проведён анализ научно-методической литературы по теме работы, а также практика физического воспитания студентов вуза. Дополнительно проведены опрос и анкетирование преподавателей и студентов об отношении к смешанно-дифференцированному подходу и возможности его проектирования в физическое воспитание студентов вуза.
Результаты исследования и выводы. Смешанно-дифференцированный подход обладает преимуществами перед традиционными формами и методами физического воспитания за счет индивидуализации обучения, предполагающей постоянный учет индивидуальных особенностей студентов, их интересов и предпочтений.

Ключевые слова: студенты, физическое воспитание, вуз, технология, смешанно-дифференцированный подход

Использованная литература

1. Дорошенко С.А. Спортивно-видовой подход в физическом воспитании студентов в вузе: монография / С.А. Дорошенко, В.В. Пономарев // Красноярск: СибГТУ, 2010. – 178 с.
2. Квашук П.В. Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов на этапах многолетней подготовки: дис. ... докт. пед. наук / П.В. Квашук. – М., 2003. – 226 с.
3. Макаров А.В. Дифференцированный подход к физической подготовке курсантов пожарно-спасательной академии: теория и практика / А.В. Макаров, В.В. Пономарев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2018. – № 3. – С. 68-69.