Особенности использования флорбола в адаптивном физическом воспитании школьников с интеллектуальными нарушениями

ˑ: 

Кандидат педагогических наук Е.А. Герасимов1
Доктор педагогических наук, доцент Р.К. Бикмухаметов1
1Поволжский государственный университет физической культуры спорта и туризма, Казань

Ключевые слова: школьники с интеллектуальными нарушениями (ИН), флорбол, адаптивное физическое воспитание (АФВ).

Разработанная методика АФВ на основе флорбола обеспечивает эффективное развитие школьников с интеллектуальными нарушениями, способствует их физической, психической и социальной адаптации, что позволяет рекомендовать ее к широкому внедрению в образовательные и социальные учреждения, а также в подготовке специалистов по АФК. Перспективы дальнейших исследований связаны с расширением возрастных категорий, научным и нормативным сопровождением инклюзивных форм флорбола и его аккредитацией в системе адаптивного спорта.

Литература

  1. Парфенова Л.А. Методологические основы инновационных подходов в адаптивном физическом воспитании детей с интеллектуальными нарушениями / Л.А. Парфенова // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 11. – С. 61. – EDN HEHPZQ.