Концептуальная модель организации процесса совершенствования человеческих ресурсов как основа эффективности функционирования системы физической культуры

ˑ: 

Кандидат экономических наук, доцент А.Х. Мамадиев
Грозненский государственный нефтяной технический университет им. академика М.Д. Миллионщикова, Грозный

Цель исследования – разработать концептуальную модель процесса совершенствования человеческих ресурсов физической культуры.
Методика и организация исследования. Использовался метод теоретического моделирования. При этом конструирование модели базировалось на обобщении данных предварительных теоретических и эмпирических исследований с использованием методов теоретического анализа и обобщения, систематизации и классификации научной информации, методов экспертной оценки и социального опроса, а также математической статистики. Методика исследования складывается из двух блоков. Первый блок включает обобщение уже существующего теоретического и методологического базиса, тезисно раскрытого в материалах в виде стратегических концептов (группы отраслевых человеческих ресурсов; функции физической культуры; аксиоматика процесса совершенствования человеческих ресурсов физической культуры; законы, закономерности и принципы). Второй блок определяет его научную новизну и задает основания для определения практической значимости, достижимой при внедрении тактических конструктов в реальный процесс функционирования физической культуры на региональном уровне.
Результаты исследования и выводы. В результате проведенных теоретических и эмпирических исследований, определены и раскрыты организационно-педагогические условия, содержательно-целевые направления и технологический алгоритм процесса совершенствования человеческих ресурсов физической культуры. Технологическая сущность концептуальной модели процесса совершенствования человеческих ресурсов физической культуры воплощена в стадийно-этапном алгоритме деятельности, а отбор и правила реализации содержательно-методического инструментария задаются комплексом организационно-педагогических условий.

Ключевые слова: модель, совершенствование, условия, направления, алгоритм.

Литература

  1. Алексеев С.В. Физическая культура и спорт в образовательном пространстве России: монография / С.В. Алексеев, М.Я. Виленский, Р.Г. Гостев и др. – Москва; Воронеж, 2017.
  2. Барабанова В.Б. Физическая культура и спорт как фактор национальной безопасности, оздоровления нации и формирования здорового образа жизни населения XXI века / В.Б. Барабанова, И.К. Корстин // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2-3. – С. 201.
  3. Горяинова Н.С. Институт физической культуры и спорта в России: современное состояние и потенциал его развития / Н.С. Горяинова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2016. – С. 44-48.
  4. Иванова Е.И. Управление развитием образовательной среды школы на основе ресурсного подхода: автореф. дис…канд. пед. наук / Е.И. Иванова. – М., 2007. – 28 с.
  5. Кирьянов А.В. Концепция управления человеческими ресурсами в организации [Электронный ресурс] / А.В. Кирьянов. – Режим доступа: http://www.cfin.ru/bandurin/article/sbrn08/09.shtml.
  6. Комаров К.Б. Управление субъектами образовательного процесса на основе ресурсного подхода: дис…канд. пед. наук : 13.00.01 / К.Б. Комаров. – Майкоп: АГУ, 2017. – 185 с.
  7. Мосина О.А. Ресурсно-функциональная концепция геронтообразования: дис…докт. пед. наук: 13.0.01 / О.А. Мосина. – Майкоп: АГУ, 2019. – 327 с.
  8. Солдатов В. Ресурсы – главный фактор результативности и эффективности деятельности [Электронный ресурс] / В. Солдатов. – Режим доступа: http://www.vsoldatov.com/2010/01/blog-post.html.
  9. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р.
  10. Хазова С.А. Управление развитием сферы физической культуры и спорта в России: кадровый аспект / С.А. Хазова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2010. – № 1. – С. 273-279.
  11. Хазова С.А. Развитие конкурентоспособной личности в системе образования: дис. ... докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08 / С.А. Хазова. – Адыгейский государственный университет. Майкоп, 2011.
  12. Чижов А.О. Формирование стратегии развития физической культуры и спорта Российской Федерации: автореф. дис. … канд. эконом. наук / А.О. Чижов. – СПб., 2009. – 18 с.
  13. Эбзеев М.М. Основные направления развития отрасли «физическая культура» и деятельности специалистов в современных условиях / М.М. Эбзеев, А.Э. Джанкетов, М.А. Чекунов // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 55-10. – С. 20-26.