Влияние перфекционистских установок на мотивационную структуру личности у студентов-спортсменов

ˑ: 

Кандидат психологических наук Л.Г. Татьянина1, 2
Кандидат социологических наук Ю.А. Яковлева1
Кандидат педагогических наук А.В. Кирпичникова3
Н.Д. Алексеева4
1Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II, Санкт-Петербург
2Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Санкт-Петербург
3Университет при Межпарламентской ассамблее Евразийского экономического сообщества, Санкт-Петербург
4Балтийский государственный технический университет  «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова, Санкт-Петербург

Цель исследования – оценить влияние перфекционистских установок на мотивационную структуру личности у студентов, занимающихся спортом.
Методика и организация исследования. В эмпирическом исследовании участвовали 189 студентов в возрасте 18-22 года (102 юношей и 87 девушек), обучающихся на 1-4-м курсах высших учебных заведений г. Санкт-Петербурга, Москвы и Екатеринбурга, и активно участвующих в спортивных соревнованиях. Мотивация студентов-спортсменов оценивалась с помощью опросника учебной мотивации (А.А. Реан, В.А. Якунин), методики диагностики мотивации достижения (А. Мехрабиан).
Результаты исследования и выводы. Выявлена роль родительских установок, оказывающих, преимущественно, негативное влияние на мотивационную сферу, усиливая внешнюю регуляцию и страх неудачи. Особое значение заслуживают выявленные гендерные различия: у девушек перфекционистские установки в большей степени связаны с мотивацией социального одобрения, тогда как у юношей – с конкурентными мотивами и ориентацией на результат.

Ключевые слова: мотивация, познавательная мотивация, мотивация достижения, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, мотивация избегания, перфекционизм, «адаптивные перфекционисты», «дезадаптивные перфекционисты», «умеренные перфекционисты».

Литература

  1. Дубровская Ю.А. Специализированная физическая подготовка будущих горных инженеров-спасателей / Ю.А. Дубровская, Г.В. Руденко, О.В. Костромин // Теория и практика физической культуры. –  2023. – № 6. – С. 58-61.
  2. Дубровская Ю.А. Формирование профессиональных компетенций будущих горноспасателей средствами физической подготовки / Ю.А. Дубровская, Г.В. Руденко, Л.В. Пихконен // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 4. – С. 41-43.
  3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2021. – 512 с.
  4. Мехрабиан А. Тест личностных черт: диагностика мотивации достижения / А. Мехрабиан. – California Psychological Corporation, 1974. – 48 с.
  5. Реан А.А. Методика диагностики учебной мотивации студентов / А.А. Реан, В.А. Якунин // Психология образования. – 2003. – № 4. – С. 45-56.
  6. Татьянина Л.Г. Копинг-стратегии как предикторы стрессоустойчивости личности / Л.Г. Татьянина, А.В. Кирпичникова // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Современные медико-психологические проблемы адаптации к экстремальным условиям», Санкт-Петербург, 26-27 декабря 2022 года. – СПб.: АНО ВО «Университет при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС», 2022. – С. 48-50.
  7. Татьянина Л.Г. Доверие в системе ценностных ориентаций студентов-спортсменов / Л.Г. Татьянина, Ю.А. Яковлева, В.В. Фицак, А.С. Рогалев // Теория и практика физической культуры. – 2025. – №4. – С. 45-47.