Особенности методики начального обучения волейболу сидя лиц с поражением опорно-двигательного аппарата

ˑ: 

В.О. Ярошенко1
Кандидат педагогических наук, доцент Л.Н. Корчевой1
В.В. Шах1
1Дальневосточная государственная академия физической культуры, Хабаровск

Цель исследования – выявить и обосновать особенности методики начального обучения волейболу сидя для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА).
Методика и организация исследования. Актуальность обусловлена недостаточной разработанностью научно-методического обеспечения процесса обучения волейболу сидя лиц с ПОДА. Методологическую основу исследования составили положения теории адаптивного спорта и методики обучения двигательным действиям с учетом функциональных и социальных особенностей лиц с ПОДА. Анализ научной литературы и анкетный опрос тренеров позволили определить основные направления методики: физическая, техническая и тактическая подготовки, а также восстановительные мероприятия.
Результаты исследования и выводы. Выявлены специфические факторы, определяющие методику начального обучения волейболу сидя. Разработана поэтапная структура методики (развитие необходимых физических качеств; освоение способов перемещения в положении сидя; формирование техники основных игровых действий; обучение элементарным тактическим взаимодействиям; организация восстановительных мероприятий для адаптации к нагрузкам и профилактики переутомления).

Ключевые слова: волейбол сидя, адаптивный спорт, методика начального обучения, спортсмены с поражением опорно-двигательного аппарата, технические элементы.

Литература

  1. Гурьев А.А. Диагностика специальной физической подготовленности волейболистов-паралимпийцев / А.А. Гурьев, В.В. Бандуков, В.С. Дьяков и др. // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – № 10 (128). – С. 53-57. – DOI 10.5930/issn.1994-4683.2015.10.128. p. 53-57. – EDN UNXMEH.
  2. Марьясова Д.А. Психофизиологические особенности высококвалифицированных спортсменов-инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата / Д.А. Марьясова, Е.В. Линде // Наука и спорт: современные тенденции. – 2015. – Т. 6, № 16). – С. 51-55. – EDN TSFDQX.
  3. Сокур Б.П. Совершенствование скоростно-силовой подготовки в волейболе сидя / Б.П. Сокур, Д.А. Бобровский, Д.Э. Самойлов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 5(207). – С. 384-388. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.5.p384-388. – EDN GZNUUQ.
  4. Ahmadi S, Gutierrez GL, Uchida MC. Asymmetry in glenohumeral muscle strength of sitting volleyball players: an isokinetic profile of shoulder rotations strength. J Sports Med Phys Fitness. 2020 Mar;60(3):395-401. doi: 10.23736/S0022-4707.19.10144-2. Epub 2019 Oct 28. PMID: 31684706.
  5. Jeoung B. Relationship between sitting volleyball performance and field fitness of sitting volleyball players in Korea. J ExercRehabil. 2017 Dec 27;13(6):647-652. doi: 10.12965/jer.1735170.585. PMID: 29326896; PMCID: PMC5747199.
  6. Molik B, Morgulec-Adamowicz N, Marszałek J, Kosmol A, Rutkowska I, Jakubicka A, Kaliszewska E, Kozłowski R, Kurowska M, Ploch E, Mustafins P, Gómez MÁ. Evaluation of Game Performance in Elite Male Sitting Volleyball Players. Adapt Phys Activ Q. 2017 Apr;34(2):104-124. doi: 10.1123/apaq.2015-0028. PMID: 28556762.