Доктор педагогических наук, профессор В.Ю. Карпов¹
Кандидат педагогических наук, доцент А.Л. Волобуев²
О.И. Вершкова³
В.Н. Карпенко^4
1Российский государственный социальный университет, Москва
²Государственный университет по землеустройству, Москва
³Пензенский государственный университет, Пенза
⁴Астраханский государственный университет, им. В.Н. Татищева, Астрахань

Цель исследования – оценить динамику силовых возможностей у студентов, регулярно занимающихся игровыми видами спорта.
Методика и организация исследования. Учитывались показатели 35 студентов-юношей, которые после поступления в университет стали посещать футбольные тренировки 2 раза в неделю. Одна из групп наблюдаемых, состоящая из 12 человек, ограничилась физическими нагрузками в этом формате. Другая группа (12 человек) дополнительно к футбольным нагрузкам один раз в неделю тренировалась в волейбольной секции, а 11 человек дополнительно раз в неделю тренировалась в баскетбольной секции. Контрольная группа включала 15 юношей, которые в ходе наблюдения не нагружались физически. Наблюдение длилось два года. Исходно и в конце наблюдения определяли силу мышц кисти. Полученные данные обработаны были t-критерием Стьюдента.
Результаты исследования и выводы. Наибольшие силовые возможности отмечены у студентов, тренировавшихся в футбольной и баскетбольной секциях. Сила обеих рук у тренирующихся в секции футбола и волейбола были несколько ниже. Еще меньше были показатели у увлекающихся только футболом. В контрольной группе к концу наблюдения сила обеих рук была наименьшей. Для повышения результативности очного вузовского обучения и укрепления физических возможностей студентов необходимо их вовлечение в занятия игровыми видами спорта. Предпочтительны занятия сразу двумя игровыми видами спорта. Согласно полученным данным весьма результативным в этом плане является сочетание занятий в секциях футбола и баскетбола.

Ключевые слова: студенты, игровые виды спорта, сила, футбол, волейбол, баскетбол.

Литература

1. Антонова М.С. Развитость физических качеств у студентов-первокурсников, приступивших к занятиям волейболом / М.С. Антонова, М.О. Одинцова, И.Н. Медведев, И.С. Погосова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – №7(233). – С.10-13. – EDN FYJAJP.
2. Медведев И.Н. Динамика физических возможностей слабовидящих подростков, начавших занятия адаптивным футболом / И.Н. Медведев, А.С. Махов, В.П. Чичерин // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 10. – С. 88. – EDN VGUJAA.
3. Медведев И.Н. Особенности темперамента юношей, регулярно занимающихся футболом и гимнастикой / И.Н. Медведев, А.С. Махов // Теория и практика физической культуры. – 2022. – №6. – С. 68. – EDN PFRCDA.
4. Разживин О.А. Физическая работоспособность студентов, занимающихся в секциях общей физической подготовки и тенниса /О.А. Разживин, И.Н. Медведев, А.В. Доронцев, М.В. Горячева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – №5(231). – С.83-87. – EDN PYCMZC.
5. Токарева С.В. Оценка физической подготовленности первокурсников, приступивших к занятиям спортом / С.В. Токарева, Е.В. Ткачев, С.Ю. Завалишина, К.Ю. Османова // Теория и практика физической культуры. – 2025. – №2. – С. 79-81. – EDN UUAJFQ.
6. Чичерин В.П. Функциональные параметры сердца у юных футболистов / В.П. Чичерин, В.А. Яшелина, А.С. Махов // Теория и практика физической культуры. – 2025. – №4. – С.98. – EDN TDQYDL.