Кандидат педагогических наук, доцент А.В. Доронцев¹
Доктор социологических наук, профессор Б.Д. Беспарточный²
Кандидат философских наук, доцент А.О. Спицына²
Кандидат педагогических наук, доцент М.Н. Комаров^3
1Астраханский государственный медицинский университет, Астрахань
²Курский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Курск
³Российский государственный социальный университет, Москва

Цель исследования – оценить динамику когнитивно-двигательных возможностей у студентов, приступивших к футбольным тренировкам.
Методика и организация исследования. Наблюдались 45 студентов-юношей, обучающихся на первом курсе вуза. Они были поделены в соответствии с уровнем их дальнейшей физической активности на группу тренирующихся в секции футбола (n = 23) и на контроль (n =22). Наблюдение за ними проводилось в течение 6 месяцев. Исходно и в конце наблюдения выполнялась оценка когнитивно-двигательных возможностей с последующей математической обработкой полученных результатов.
Результаты исследования и выводы. Регулярные футбольные тренировки, гармонично встроенные в режим дня современного студента, оказались способны обеспечить его выраженное физическое развитие. Систематические командные тренировки по общедоступному графику активировали их умственную и физическую работоспособность, тонизировали весь организм, способствовали всестороннему развитию юношей, что было важно для их образовательной деятельности.

Ключевые слова: футбол, физическое воспитание, студенты, физическая активность, юношеский возраст, работоспособность.

Литература

1. Зюкин А.В. Нейтрализация неблагоприятных урбанистических факторов средствами эколого-дидактической среды вуза / А.В. Зюкин, О.Е. Понимасов, М.В. Габов, Н.В. Рыжкин // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 10. – С. 108-109. – EDN JQJBBX.
2. Миронов А.О. Антикризисная стратегия реализации физического воспитания студентов в условиях ограничения жизнедеятельности / А.О. Миронов, О.Е. Понимасов, Л.В. Морозова, Т.И. Мельникова // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 3. – С. 61-62. – EDN LGZCRL.
3. Спиридонов Е.А. Спортивная деятельность как средство формирования антистрессовой устойчивости студентов в образовательной среде / Е.А. Спиридонов, А.О. Миронов, О.Е. Понимасов, Е.Г. Сайганова // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 7. – С. 70-72. – EDN GDUXPS.
4. Чичерин В.П. Функциональные параметры сердца у юных футболистов /В.П. Чичерин, В.А. Яшелина, А.С. Махов // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 4. – С. 98. – EDN TDQYDL.