Кандидат психологических наук, доцент О.М. Штерц¹
Кандидат педагогических наук, доцент Н.П. Герасимов²
Н.Г. Гайфуллина¹
Н.И. Исмаилова^1
1Казанский (Приволжский) Федеральный университет, Елабужский институт (филиал), Елабуга
²Казанский национально исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ) (Набережночелнинский филиал, Набережные Челны

Цель исследования – выявление особенностей внутренней картины здоровья студентов, прибывших из исторических регионов России.
Методика и организация исследования. Статья основана на системном подходе к анализу феномена «внутренняя картина здоровья». В исследовании приняли участие студенты из Елабужского института КФУ. В эмпирическом исследовании был проведен сравнительный анализ ценностных ориентаций физической сферы и внутренней картины здоровья между студентами из Луганской Народной Республики (ЛНР) и студентами Республики Татарстан (РТ) с целью формирования духовной нравственности у обучающихся, прибывших из исторических регионов России.
Результаты исследования и выводы. Выявлено сходство в представлении внутренней картины здоровья у студентов из ЛНР и студентов РТ по компонентам внутренней картины здоровья. Также наблюдается общность ценностных ориентаций физической сферы. В вопросах поддержания здоровья (поведенческий компонент) и социальной поддержки для студентов из ЛНР друзья играют особенно важную роль из-за удаленности от семьи. Эмоциональная сфера здоровья студентов из ЛНР проявляет себя иначе: менее склонны к самоанализу своих эмоций, возможно, из-за нежелания сталкиваться с болезненными воспоминаниями о травмирующих событиях. Поэтому с целью дальнейшего развития духовной нравственности обучающихся из ЛНР, необходимо скорректировать эмоциональную сферу.

Ключевые слова: ценностные ориентации, внутренняя картина здоровья, физическая активность, студенты, духовная нравственность.

Литература

1. Бочавер К.А. Психологическая диагностика в спорте: учебное пособие / К.А. Бочавер, Д.В. Бондарев, Л.М. Довжик. – Москва: Спорт, 2023. – С. 115-161.
2. Harwood, C. G., & Knight, C. J. (2014). Parenting in youth sport: A position paper on parenting expertise. Psychology of Sport and Exercise, 16, 24-35. 
3. Jowett, S., Vallerand, R. J., & Carbonneau, N. (2008). Outgrowing the familial coach-athlete relationship. International Journal of Sport Psychology, 39(1), 20-40. 
4. Lafreniere, M.-A. K., Jowett, S., Vallerand, R. J., & Carbonneau, N. (2011). Passion for coaching and the quality of the coach-athlete relationship: The mediating role of coaching behaviors. Psychology of Sport and Exercise, 12(2), 144-152. 
5. Weiss, M. R., & Fretwell, S. D. (2013). The parent-coach/child-athlete relationship in youth sport. Research Quarterly for Exercise and Sport, 84(Suppl. 2), 49-59.