Кандидат педагогических наук, доцент С.А. Григан¹²
Кандидат медицинских наук, доцент Т.П. Верина³
Н.В. Михайлюк³
П.П. Корчагин³
¹Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Северо-Западный институт управления, Санкт-Петербург
²Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, Москва
³Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону

Аннотация

Цель исследования – обоснование использования средств плавания для развития личностных и социальных качеств студентов в образовательной среде.

Методика и организация исследования. Научная работа проводилась в течение одного семестра (12 недель) на базе Донского государственного технического университета, в ней приняли участие 60 студентов гуманитарного факультета, где экспериментальная группа регулярно посещала занятия плаванием. Основное внимание в эксперименте уделяется определению степени воздействия регулярных тренировок по плаванию на такие качества, как самодисциплина, ответственность, умение работать в команде и коммуникативные навыки.

Результаты исследования и выводы. Установлено, что для студентов гуманитарного профиля одним из эффективных инструментов развития личностных качеств и навыков взаимодействия в коллективе является плавание. Систематические занятия стимулировали личностный рост участников, который выразился в повышении степени уверенности в себе, а также ответственности за свои действия и за остальных членов студенческого коллектива. Демонстрация самодисциплины другим участникам учебной группы способствовала положительному изменению их отношения к учебе. Групповые занятия привели к укреплению сотрудничества между студентами, повышению чувства принадлежности к коллективу и взаимопонимания.

Ключевые слова: индивидуальные качества студентов, плавание, коллективные качества студентов, эффективность занятий плаванием.

Литература

1. Григан С.А. Влияние физической культуры и спорта на формирование моральных и нравственных качеств студентов / С.А. Григан, Н.Н. Нешерст, А.А. Гвоздикова, О.В. Плескачева // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 1. – С. 75-77. – EDN RCOVKO.
2. Иванова В.А. Влияние физической культуры на психическое здоровье человека // Молодой ученый. – 2020. – № 47. – С. 512–514. URL: https://moluch.ru/archive/494/108138/ (дата обращения: 30.12.2024).
3. Сергеева Н.Л. Психофизиологические аспекты занятий плаванием / Н.Л. Сергеева // Физическая культура и спорт. – 2021. – № 3. – С. 56-62.
4. Смирнов И.В. Физическая активность и развитие личности / И.В. Смирнов // Вестник педагогики и психологии. – 2021. – № 12. – С. 34-42.

References

1. Grigan, S. A., Neshcheret, N. N., Gvozdikova, A. A., & Pleskacheva, O. V. (2025). Vliyaniye fizicheskoy kultury i sporta na formirovaniye moralnykh i nravstvennykh kachestv studentov [The influence of physical education and sports on the formation of moral and ethical qualities of students]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury, 1, 75–77.
2. Ivanova, V. A. (2020). Vliyaniye fizicheskoy kultury na psikhicheskoye zdorovye cheloveka [The influence of physical education on human mental health]. Molodoy uchenyy, 47, 512–514. https://moluch.ru/archive/494/108138/
3. Sergeeva, N. L. (2021). Psikhofiziologicheskiye aspekty zanyatiy plavaniyem [Psychophysiological aspects of swimming]. Fizicheskaya Kultura i sport, 3, 56-62.
4. Smirnov, I. V. (2021). Fizicheskaya aktivnost i razvitiye lichnosti [Physical activity and personality development]. Vestnik pedagogiki i psikhologii, 12, 34–42.
5. Brown, N. (2020). Swimming and its impact on psychological resilience. International Journal of Sports Psychology, 15(4), 345–360.