В.В. Кузьмин
Соискатель
Е.В. Романина
Кандидат психологических наук, доцент
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма, Москва

Ключевые слова: рукопашный бой, младшие школьники, психология спорта, психические состояния, тревожность, мотивация, агрессивность.

Введение. В условиях высокой заболеваемости детей школьного возраста и в отсутствие тенденций к ее снижению, необходимости изыскания новых форм сохранения и укрепления здоровья детей и повышения требований как к оздоровительным, так и к воспитательно-образовательным программам, реализуемым в образовательном учреждении, определенный интерес представляет проблема использования занятий рукопашным боем в физическом и психическом воспитании младших школьников.

Рукопашный бой – вид спорта, положительно влияющий на разностороннее развитие личности, в том числе таких качеств, как быстрота в практических действиях, ловкость, сила, выносливость, воспитывает смелость, решительность, уверенность в своих силах, инициатива и находчивость, т. е. те качества, которые необходимы человеку для решения поставленных перед ним задач в учебной и трудовой деятельности.

В рукопашном бое тренировочный процесс строится на преимущественном освоении технических приемов и действий из арсенала различных видов единоборств, при этом используется богатейший потенциал целенаправленных воспитательных воздействий на занимающихся. В процессе обучения младших школьников рукопашному бою параллельно совершенствуются следующие личностные, психические и физические качества: мотивация к занятиям физической культурой, чувство уверенности в своих силах, стрессоустойчивость, толерантность, товарищество, показатели внимания, быстроты и выносливости.

Использованная литература

1. Абдулаева, Н.А. Исследование уровня сформированности реальных учебных возможностей и нравственных качеств личности младших школьников / Н.А. Абдулаева // Спортивный психолог. – 2006. – № 2(8). – С. 81–84.
2. Гербачевский, В.К. Мотивация и уровень притязаний личности / В.К. Гербачевский // Психодиагностические методы. – Л., 1976.
3. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 03100 «Педагогика и психология» / О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. – М.: Изд-во Владос-ПРЕСС, 2005. – 264 с.
4. Кадочников, А.А. Русский рукопашный бой. Научные основы / А.А. Кадочников. – М.: Издательский дом «Грааль», 2003. – 286 с.: ил.
5. Киселев, Ю.Я. Влияние спорта на формирование личности / Ю.Я. Киселев. – М.: Знание, 1981. – 64 с.
6. Непопалов, В.Н. Психические процессы и личность: учеб. пособие / В.Н. Непопалов, Е.В. Романина, А.В. Родионов. – М.: Физическая культура, 2009. – 224 с.
7. Родионов, А.В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для вузов. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2004. – 576 с.
8. Сопов В.Ф. Психические состояния в напряженной профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 128 с.

Информация для связи с автором: kuzi246@mail.ru

Поступила в редакцию 21.05.2014 г.