Доктор биологических наук Т.Ф. Абрамова¹
Кандидат педагогических наук Т.М. Никитина¹
Кандидат биологических наук Т.В. Балабохина¹
Аспирант Е.Н. Шачнев¹
¹Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК), Москва

Аннотация

Цель исследования – выявить взаимосвязь показателей физической подготовленности, физического и психологического развития с проявлениями специальной подготовленности у хоккеистов семи лет.
Методика и организация исследования. В научном эксперименте приняли участие 27 юных хоккеистов: возраст – 7,1±0,22 года; стаж занятий – 2,3±0,22 года; объем занятий в неделю – 11,6±2,5 часа. Изучались: тотальные размеры и пропорции тела; лабильные компоненты массы тела; способности: психомоторные, когнитивные и двигательные (бег на 30 м; челночный бег, Зx10 м; бег с чередованием, Зx10 м (гладкий, приставной переменный, спиной вперед); прыжок в длину с места; сила хвата) во взаимосвязи с результатами стандартизированных тестов специальной подготовленности в хоккее с использованием корреляционного анализа по Спириену.
Результаты исследования и выводы. Выявлено, что развитие специальных спортивных навыков у хоккеистов во второй год обучения на спортивно-оздоровительном этапе подготовки на средне-слабом уровне связи, обуславливается преимущественно уровнем физической подготовленности, в меньшей мере развитием психомоторных, морфофункциональных и когнитивных свойств. Уровень специальной подготовленности у хоккеистов семи лет приоритетно аппроксимируется способностью к помехоустойчивости и скоростно-силовыми качествами ног, состоянием механизмов вегетативной регуляции, формированием специфического мышечного баланса тела.

Ключевые слова: морфофункциональные и психологические особенности, физическая подготовленность, специальная подготовленность, семь лет, хоккей.

Литература

1. Абрамова Т. Ф. Лабильные компоненты массы тела – критерий современной подготовленности и контроля текущей и долговременной адаптации к тренировочным нагрузкам: метод. рекомендации / Т. Ф. Абрамова, Г. М. Никитина, Н. И. Кочеткова. – М.: ООО «Скайпринт», 2013. – 132 с.
2. Белопольская Н. Л. Исключение предметов (Четвертый лишний): Модифицированная психодиагностическая методика: руководство по использованию. – М., 2009. – 53 с.
3. Локалова Н. П. 120 уроков психологического развития младших школьников (Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I–IV классов) / Н. П. Локалова. – М.: «Ось-89», 2006. – 130 с.
4. Мантрова И. Н. Методическое руководство по психофизиологической и психологической диагностике / И. Н. Мантрова. – Иваново: Нейрософт, 2007. – 211 с.
5. Никонов Ю. В. Физическая подготовка хоккеистов: метод. пособие / Ю. В. Никонов. – Минск: Вильпостер, 2014. – 576 с.
6. Сонькин В. Д. Раннее начало занятий спортом: «за» и «против» / В. Д. Сонькин, С. П. Левуцкий // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 11. – С. 90-92. – EDN RWMDD.
7. Федеральные стандарты спортивной подготовки | Электронный ресурс | URL: https://www.minsport.gov.ru/sport/podgotovka/82/5502/ (дата обращения – 07.03.2024).
8. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта «хоккей» | Электронный ресурс | URL: https://hr.ru/upload/iblock/6ee/0001202212160024.pdf
9. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы): практическое руководство / Под ред. А. А. Баранова, Л. А. Щеплягиной. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 432 с.

References

1. Abramova, T. F., Nikitina, T. M., & Kochetkova, N. I. (2013). Labiinyye komponenty massy tela – kriterii obshchey fizicheskoy podgotovlennosti i kontrolya tekushchey i dolgovremennoy adaptatsii k trenirovochnym nagruzkam [Labile components of body mass – criteria of general physical fitness and control of current and long-term adaptation to training loads]. Guidelines. OOO «Skayprint».
2. Belopolskaya, N. L. (2009). Isklyucheniye predmetov (Chetvertyy lishniy): Modifitsirovannaya psikhodiagnosticheskaya metodika [Exclusion of objects (The fourth is extra): Modified psychodiagnostic technique]. User manual. Moscow.
3. Lokalova, N. P. (2006). 120 urokov psikhologicheskogo razvitiya mladshikh shkolnikov: Psikhologicheskaya programma razvitiya kognitivnoy sfery uchashchikhsya I–IV klassov [120 lessons of psychological development of primary school students: Psychological program for the development of the cognitive sphere of students in grades I–IV]. Os-89.
4. Mantrova, I. N. (2007). Metodicheskoye rukovodstvo po psikhofiziologicheskoy i psikhologicheskoy diagnostike [Methodical guide to psychophysiological and psychological diagnostics]. Ivanovo: Neyrosoft.
5. Nikonov, Yu. V. (2014). Fizicheskaya podgotovka khokkeistov [Physical training of hockey players]. Methodological guide. Minsk: Vilposter.
6. Sonkin, V. D., & Levushkin, S. P. (2024). Ranneye nachalo zanyatiy sportom: «za» i «protiv» [Early start of sports: Pros and cons]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury, 11, 90–92.
7. Federalnyye standarty sportivnoy podgotovki [Federal standards of sports training]. (2024). Retrieved March 7, 2024, from https://www.minsport.gov.ru/sport/podgotovka/82/5502/
8. Federalnyy standart sportivnoy podgotovki po vidu sporta «khokkey» [Federal standard of sports training in the sport of «hockey»]. (n.d.). Retrieved from https://hr.ru/upload/iblock/6ee/0001202212160024.pdf
9. Baranova, A. A., & Shcheplyagina, L. A. (Eds.). (2006). Fiziologiya rosta i razvitiya detey i podrostkov (teoreticheskiye i klinicheskiye voprosy) [Physiology of growth and development of children and adolescents (theoretical and clinical issues)]. Practical guide. GEOTAR-Media.
10. Baevsky, R. M., & Berseneva, A. P. (2017). Pre-nosology diagnostics. Cardiometry, 10, 55–63.
11. LaPrade, R. F., Agel, J., Baker, J., et al. (2016). AOSSM early sport specialization consensus statement. Orthopaedic Journal of Sports Medicine, 4. https://doi.org/10.1177/2325967116644241
12. Wagner, H., Abplanalp, M., von Duvillard, S. P., Bell, J. W., Taube, W., & Keller, M. (2021). The relationship between on-ice and off-ice performance in elite male adolescent ice hockey players – an observation study. Applied Sciences, 11(6), 2724. https://doi.org/10.3390/app11062724