Технология отбора учебного материала для электронного учебно-методического пособия по физической культуре

Фотографии: 

ˑ: 

В.В. Храмов
Кандидат педагогических наук, доцент
Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, Гродно

Ключевые слова: электронное учебно-методическое пособие, физическая культура, обучение двигательным действиям, учебный материал.
 
Введение. Общепедагогические требования к процедуре подготовки информации учебного назначения для включения в учебно-методические издания описаны в работах Д.Д. Зуева, В.В. Краевского, Л.Я. Зориной, И.Я. Лернера, В.С. Цетлина, В.П. Беспалько, М.Н. Скаткина и других ученых. Наиболее точно и максимально конкретно исходные положения к содержанию материала для учебной литературы сформулировал В.П. Беспалько [1, с. 24-26], представляя теоретические основания школьного учебника. По его мнению, учебник является «комплексной информационной моделью» предметной педагогической системы. В структуре системы следует выделить четыре элемента: цели обучения, содержание обучения, дидактические процессы, организационные формы. Соответственно материал, изложенный в учебнике, должен обеспечивать воспроизведение этих элементов в практике учебной работы.
 
Цель исследования – разработать технологию отбора учебного материала для электронного учебно-методического пособия по физической культуре. 
 
Результаты исследования и их обсуждение. Специфические требования к учебному материалу, оформленному для размещения в электронных дидактических средствах (учебный контент), в настоящее время являются предметом стандартизации, поскольку связаны с необходимостью соблюдения ряда технических условий. Известны соглашения, которые регламентируют: описание образовательного объекта (IEEE Learning Object Metadata) [5]; архитектуру технологических систем в образовании (AICC, IMS, ISO/IEC JTC1 SC36); порядок разработки мультимедийного контента для образования (ARIADNE, PROMETEUS); порядок создания учебного контента для дистанционного обучения (SCORM) [6].
 
Литература
  1. Беспалько, В.П. Теория учебника: Дидактический аспект / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1988. – 160 с.
  2. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 192 с.
  3. е-Спорт: электронные средства обучения для физической культуры и спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.e-sportedu.grsu.by (дата обращения 20.09.2012).
  4. Интерактивность // Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Интерактивность (дата обращения 01.05.2014).
Информация для связи с автором: khramov@grsu.by
 
Поступила в редакцию 10.06.2014 г..