Организация физического воспитания школьников на основе учета климатогеографических условий местности

ˑ: 

А.А.-К. Умаров1
Т.Д. Башхаджиев2
А.О. Ахмедов1
1Чеченский государственный педагогический университет, Грозный
2Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова, Грозный

Цель исследования – экспериментальное обоснование эффективности построения процесса физического воспитания обучающихся младшего школьного возраста, с учетом климатогеографических условий горной местности.
Методика и организация исследования. На основе анализа климатогеографических и этнических особенностей горной местности Чеченской Республики (с. Кенхи) разработана программа начального общего образования. Программа включает актуализированные показатели оценки учебных достижений обучающихся, народные игры, танцы и упражнения, а также методику проведения занятий преимущественно на свежем воздухе с учетом рельефа местности и природных условий. В исследовании приняли участие обучающиеся двух параллельных 4-х классов (50 школьников), которые были разделены на контрольную и экспериментальную группы.
Результаты исследования и выводы. Апробация разработанной программы выявила положительную динамику уровня физической подготовленности обучающихся экспериментальной группы, по сравнению с показателями контрольной группы.
По итогам проведенного исследования рекомендовано общеобразовательным организациям республики, округа и страны использовать потенциал местности и особенности физического воспитания народа в процессе оздоровления личности в рамках школьного образовательного процесса; включать в программы начального общего образования элементы народных игр и упражнений, а также проводить занятия на свежем воздухе с использованием рельефа местности.

Ключевые слова: физическое воспитание, школьники, начальное общее образование, климатогеографические условия, этнические особенности, исследование, уровень физической подготовленности.

Литература

  1. Агамирзаев С.У. Анализ эффективности использования народных средств физического воспитания в процессе первичной физической подготовки детей младшего школьного возраста / С.У. Агамирзаев, А.А. К. Умаров, А.О. Ахмедов, Р.А. Курбанов // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 5 (65). – С. 400-421. – DOI 10.32744/pse.2023.5.24.
  2. Аслаханов С.А.М. Использование народных средств физического воспитания в организации учебно-воспитательного процесса по физической культуре в школе: Методические рекомендации / С.А. М. Аслаханов, А.О. Ахмедов, А.А.К. Умаров, Р.А. Курбанов. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет, 2024. – 106 с.
  3. Аслаханов С.А.М. Реализация примерной программы по физической культуре начального общего образования, разработанной с учетом климатогеографических условий и этнических особенностей обучающихся / С. А.М. Аслаханов, А. О. Ахмедов, А.А. К. Умаров, С. М. М. Джулагов // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 2. – С. 52-54. – EDN HZHUMR.
  4. Бальсевич В.К. Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2015. – №5. – С. 50.
  5. Гаирбеков М.М. Педагогическое сопровождение формирования потребности в здоровом образе жизни у обучающихся высшей школы средствами спортивных игр: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / М.М. Гаирбеков, 2022. – 196 с.
  6. Дуркин П.К. Формирование у школьников интереса к физической культуре / П.К. Дуркин, М.П. Лебедева // Физическая культура в школе. – 2016. – № 1 – С. 36-41.
  7. Еркомайшвили И.В. Проблемы развития двигательных способностей у школьников: курс лекций / И.В. Еркомайшвили. – Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2004. – 118 с.
  8. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний / В.П. Лукьяненко: учеб. пособие. – Москва: Советский спорт, 2023 – 265 с.
  9. Лукьяненко В.П. Двигательный потенциал организма детей младшего школьного возраста Чеченской республики: критерии оценки, показатели состояния / В.П. Лукьяненко, С.А.М. Аслаханов // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 6. – С. 88-91.
  10. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития / В.И. Лях. – Москва: Советский спорт, 2024. – 282 с. – ISBN 978-5-00129-333-0. – URL: https://rucont.ru/efd/902959 (дата обращения: 12.01.2025).