Анализ соответствия перспективно-прогностическим моделям координационной подготовленности юных гимнасток, занимающихся на этапе начальной специализированной подготовки (на примере спортивной и художественной гимнастики)

Фотографии: 

ˑ: 

Кандидат педагогических наук, доцент В.Л. Ботяев
Сургутский государственный педагогический университет, Сургут

Ключевые слова: спортивный отбор, координационные способности, перспективно-прогностические модели, спортивная, художественная гимнастика.

Введение. Развитие современного спорта, его возрастающая престижность в мировом сообществе диктуют необходимость поиска путей совершенствования системы подготовки спортивного резерва. Все больше специалистов, ученых, тренеров склоняются к тому, что высоких достижений на современном этапе развития спорта могут добиться только на самом деле талантливые и одаренные спортсмены. Поиск и приобщение к спорту таких детей и подростков – основная цель системы спортивного отбора.

Характеризуя современное состояние системы спортивного отбора, авторы [1, 4, 5] отмечают, что реализуемая в настоящее время система отбора чаще всего носит примитивный характер, ориентирована в основном на оценку кондиционных способностей спортсменов и признаков, «лежащих на поверхности»: внешние данные, отсутствие медицинских противопоказаний, интерес, желание тренироваться и пр. При этом часто решающими оказываются субъективные и средовые факторы.

Литература

  1. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физ. культуры. – 1980. – № 1. – С. 31–33.
  2. Ботяев В.Л. Индивидуальные особенности развития координационных способностей у спортсменов различной специализации, возраста и квалификации / В.Л. Ботяев // Теория и практика физ. культуры. – 2012. – № 7. С. 71–76.
  3. Ботяев В.Л. Перспективно-прогностические модели координационной подготовленности в художественной гимнастике / В.Л. Ботяев // Теория и практика физ. культуры. – 2013. – № 9. – С. 66–70
  4. Бриль М.С. Принципы и методологические основы активного отбора для спортивного совершенствования: автореф. дис. ... докт. пед. наук / М. С. Бриль. – М., 1983. – 46 с.
  5. Булгакова Н.Ж. Спортивная ориентация и отбор как научная проблема / Н.Ж. Булгакова, В.А. Румянцев // Теория и практика физ. культуры. – 1995. – № 4. – С. 21–24.

Информация для связи с автором: vl_bot53@mail.ru

Поступила в редакцию 04.06.2014 г.