Кандидат педагогических наук, доцент Е.В. Осипенко¹
Кандидат педагогических наук, доцент Е.Д. Митусова²
Кандидат медицинских наук, доцент Л.А. Симонян²
Кандидат педагогических наук, доцент Н.В. Белкина^3
1Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, Гомель, Беларусь
²Государственный социально-гуманитарный университет, Коломна
³Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск

Цель исследования – разработка и теоретическое обоснование модели повышения физической активности различных возрастных групп с использованием социальных сетей и цифровых технологий.
Методика и организация исследования. На основе собранных данных проведен сравнительный анализ различных теоретических моделей и подходов к повышению физической активности с использованием цифровых технологий и социальных сетей. Систематизация и обобщение полученных данных позволили разработать новую теоретическую модель, учитывающую особенности различных возрастных групп. Исследование опирается на междисциплинарный подход, объединяющий знания из областей физической культуры, информационных технологий, социологии и психологии.
Результаты исследования и выводы. В модели выделяются три компонента: целевые группы, цифровые инструменты и платформы, функциональный блок, направленные на повышение физической активности с использованием цифровых технологий и социальных сетей. Важными условия реализации модели является организация онлайн-челленджей и соревнований, которые стимулируют участие и создают дух соперничества. Такие мероприятия мотивируют людей на систематические занятия. Кроме того, в рамках модели предусматривается организация партнерства с образовательными учреждениями и работодателями для интеграции физической активности в повседневную жизнь детей, подростков и взрослых.

Ключевые слова: физическая активность, социальные сети, цифровые технологии, мобильные приложения.

Литература

1. Каменская В.Г. Цифровые технологии и их влияние на социальные и психологические характеристики детей и подростков / В.Г. Каменская, Л.В. Томанов // Экспериментальная психология. – 2022. –Т. 15. –№ 1. – С. 139–159.
2. Митусова Е.Д. Информационно-спортивные технологии, применяемые студенческой молодежью / Е.Д. Митусова, Л.А. Симонян // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2023. – № 4. – С. 24.
3. Михайлова С.В. Обзор цифровых инструментов, эффективных для применения в образовательном процессе современного вуза / С.В. Михайлова, Ю.В. Подповетная, Е.В. Письменный, А.Д. Подповетный // Теория и практика физической культуры. – 2023. – № 10. – С. 44.