Кандидат педагогических наук Б.А. Свиридов^{1, 2}
И.Н. Антонова¹
Н.Г. Ефремова¹
Кандидат философских наук Н.Б. Бриленок²
В.В. Михайлов^2
1Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, Москва
²Национальный исследовательский университет «МЭИ», Москва

Цель исследования – сравнительный анализ самооценки личности подростков, занимающихся и не занимающихся спортом.
Методика и организация исследования. Было сформировано две группы (контрольная и экспериментальная) по 20 респондентов в каждой группе. Контрольная группа состояла из мальчиков 13-15 лет, которые не занимаются спортом. Экспериментальная группа состояла из мальчиков 13-15 лет, занимающихся тхэквондо на этапе спортивной специализации. В ходе работы использовалась методика Дембо-Рубинштейна в модификации А.М. Прихожан.
Результаты исследования и выводы. Показано, что уровень самооценки у спортсменов значительно выше, чем у подростков, не занимающихся спортом. Делается вывод, что спорт играет значительную роль в формировании личности человека. Здоровый образ жизни, достижение спортивных целей, социальное взаимодействие, развитие навыков – все это способствует укреплению самоуважения, уверенности и психологическому благополучию подростка.

Ключевые слова: спорт, подростки, личность, тхэквондо, самооценка.

Литература

1. Митина Л.М. Профессионально-личностное развитие педагога (диагностика, технологии, программы): учебное пособие для вузов / Л.М. Митина. – М.: Юрайт, 2020. – 430 с.
2. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2018. – 494 с.