Доктор педагогических наук, профессор В.В. Пономарев^{1, 2, 3}
Кандидат педагогических наук, доцент Л.А. Бартновская³
Кандидат педагогических наук, доцент В.М. Кравченко^3
1Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, Железногорск, Красноярский край
²Сибирский федеральный университет, Красноярск
³Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Красноярск

Цель исследования – обосновать необходимость участия студентов вуза в сдаче норм ГТО, как базового условия формирования универсальных двигательных компетенций у человека.
Методика и организация исследования. Педагогический эксперимент проводился среди студентов и преподавателей вузов Красноярского края. На основе результатов анкетирования, а также участия в сдаче норм ГТО студентов и преподавателей было определено, какими двигательными компетенциями владеют вышеуказанные респонденты. Для оценки сформированности универсальных двигательных компетенций применялись нормативы ГТО, выполненные на золотой, серебряный и бронзовый знаки, что соответствовало высокому, среднему и удовлетворительному уровням сформированности универсальных двигательных компетенций у занимающихся.
Результаты исследования и выводы. Как показал научный эксперимент, универсальные двигательные компетенции сформированы только у 10,3% студентов вуза, что характеризует низкий уровень двигательной активности у большинства студенческой молодежи. Комплекс ГТО может стать, с одной стороны, мотивирующим инструментом развития физических качеств, с другой – определяющим средством формирования умений и навыков по ведению здорового образа жизни.

Ключевые слова: универсальные двигательные компетенции, студенты, преподаватели, ГТО, формирование, вуз, средства.

Литература

1. Григорьев А. Ю. Формирование двигательной компетенции студентов в вузе: теоретические и практические основы: монография / А. Ю. Григорьев, В. В. Пономарев. – Красноярск: СибГТУ, 2010. – 168 с.
2. Григорьев А. Ю. Формирование двигательной компетенции студентов в процессе физического воспитания в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук / А. Ю. Григорьев. – Тула. 2011. – 22 с.