Кандидат педагогических наук, доцент Д.Г. Шитов¹
Кандидат философских наук, доцент А.М. Илюшин¹
Доктор медицинских наук, профессор А.Н. Онищенко¹
Кандидат социологических наук, доцент Е.В. Каминская^1
1Саратовская государственная юридическая академия, Саратов

Цель исследования – на основе анализа научного материала, посвященного изучению шахмат, выявить возможности введения шахмат в школьную программу в качестве обязательного предмета.
Методика и организация исследования. В ходе исследования анализировались основные подходы к изучению шахмат в математике, кибернетике, прикладной математике, практической механике, психологии, социологии. Важным в статье является рассмотрение вопроса введения шахмат в качестве обязательного предмета для всех школьников.
Результаты исследования и выводы. Авторы отмечают, что наибольшую сложность при этом представляют вопросы подготовки педагогов и внедрения программ шахматного образования в школах. В частности, потребуется сформировать у учителей дополнительные компетенции.
Итогом работы стал вывод о том, что польза занятий шахматами для разнопланового развития детей бесспорна, но целесообразность введения шахмат в обязательную программу общеобразовательных школ России для учащихся всех школьных возрастов подвергается сомнениям, так как это требует особого подхода, специфических методических приёмов, индивидуального подхода к учащимся, их интересам и способностям. Авторы отмечают, что в начальной школе дополнительный обязательный урок шахмат, учитывая очевидную пользу для детей, может быть введён. Но он не должен заменять 3-й урок физической культуры. А с 5-го класса шахматы могут выступать в виде факультатива.

Ключевые слова: шахматы, информационные виды спорта, обучение игре в шахматы.

Использованная литература

1. Ботвинник М.М. Люди и машины за шахматной доской / М.М. Ботвинник // Аналитические и критические работы 1926-1986: Статьи, воспоминания. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – С. 224-229.
2. Евтеев А.А. Шахматы как предмет в общеобразовательной школе / А.А. Евтеев, Д.М. Курбанова, А.В. Дорофеев // Актуальные проблемы науки и образования в современном вузе: Сб. трудов IV Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 428-432.
3. Костров В.В. Шахматы в школе и дома: учебник. 1-2-е классы / В.В. Костров. – СПб.: Изд-во «Литера», 2018. – 256 с.
4. Уманская Э.Э. Шахматы в школе (1-й год обучения) / Э.Э. Уманская, Е.А. Прудникова, Е.И. Волкова. – М.: Просвещение, 2018. – 176 с.
5. Шитов Д.Г. Шахматы как предмет исследований в различных научных дисциплинах / Д.Г. Шитов, А.М. Илюшин // Потенциал современной науки. – 2016. – № 8 (25). – С. 48-59.