Кандидат педагогических наук, доцент И.В. Михайлова¹
Доктор педагогических наук А.С. Махов¹
Доктор педагогических наук, профессор А.И. Сесёлкин¹
Кандидат педагогических наук, доцент А.И. Алифиров^1
1Российский  государственный социальный университет, Москва

Сделана попытка применить концептуальный системный подход  к раскрытию интеллектуального потенциала шахмат как целостного комплекса взаимосвязанных элементов в шахматном образовании, спорте, рекреации и выработать принцип его использования в процессе социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. В работе произведен контент-анализ проблем и перспектив развития инклюзивного спорта в России, отмечена возможность имплементации лиц с ограниченными возможностями здоровья в ракурсе доступности получения образования. Сформулирована концепция синергии шахматного обучения, спорта и рекреации, имеющая системный эффект. Обобщен практический опыт исследователей Российского государственного социального университета по применению концепции в качестве инновационного многофакторного инструментария в комплексной системе реабилитации и повышения качества жизни целевого контингента. Оценены перспективы структурной оптимизации федеральной инновационной площадки по распространению модели и идеологии инклюзивного шахматного образования и спорта на базе развитой многоуровневой обучающей среды университета, а именно: шахматного обучения, соревновательной и рекреативной деятельности, способных раскрыть интеллектуальный потенциал шахмат в качестве средства и технологического механизма реализации принципа равных возможностей. Подчеркнута необходимость формирования межведомственного  социального партнерства государственных и общественных структур по созданию реабилитационного пространства в целях актуализации интеллектуально-деятельностного потенциала целевого контингента.

Ключевые слова: спорт, инклюзивное шахматное обучение, синергия, образование, студенты, электронная среда, здоровьесберегающие технологии, реабилитация, социализация, имплементация.

Литература

1. Михайлова И.В. Создание федеральной инновационной площадки по формированию модели и идеологии опережающего адаптивного шахматного образования в вузе / И.В. Михайлова, А.С. Махов // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 10. – С. 56-58.
2. Михайлова И.В. Технология адаптивного шахматного обучения детей-инвалидов / И.В. Михайлова, С.В. Шмелева, А.С. Махов // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 7. – С. 38-41. 
3. Михайлова И.В. Шахматы как многокомпонентный вид адаптивной физической культуры / И.В. Михайлова, А.С. Махов, А.И. Алифиров // Теория и практика физ. культуры. – 2015. – № 12. – С. 56-58.
4. Сафиулин Э.М. Анализ факторов,  препятствующих развитию мастерства и численности шахматистов с поражением опорно-двигательного аппарата на этапе начальной спортивной подготовки / Э.М. Сафиулин, А.С. Махов, И.В. Михайлова // Теория и практика физ. культуры. – 2016. – № 4 – С. 33-35.