Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 3 5 Г.А. Кузьменко kuzmenkoga2010@yandex.ru aff1 Т.К. Ким aff1 К.В. Уськов aff1 А.Е. Васильев aff1 Московский педагогический государственный университет Цель исследования – обосновать значимость расширения программы базового тестирования как педагогического условия рационального построения дифференцированного учебно-тренировочного процесса юных велосипедистов. Методика и организация исследования. Проведен анализ научно-методической литературы и информационных источников, интервьюирование, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, констатирующий педагогический эксперимент, методы описательной статистики, корреляционный, кластерный, факторный анализ. Исследование проводилось на контингенте юных велосипедистов (n=31) группы начальной подготовки ГБУ ДО «Московская академия велосипедного спорта» с сентября 2023 года по май 2025 года. Результаты исследования и выводы. Выявленная организация кластерной и факторной структуры, объединяющая физические качества, координационные и психомоторные способности, отражает специфику построения тренировочных нагрузок в учебно-тренировочном процессе. Это позволяет адаптировать программу спортивной подготовки, делая ее более или менее сложной, в зависимости от уровня подготовленности юного спортсмена. Установленные 87 значимых корреляционных связей демонстрируют широкий спектр взаимосвязей указанных способностей с координационной структурой спортивной деятельности в дисциплине BMX. Objective of the study is to substantiate the significance of expanding the basic testing programme as a pedagogical condition for the rational construction of a differentiated training process of young cyclists. Methods and structure of the study. An analysis of scientific-methodological literature and information sources, interviewing, pedagogical observation, pedagogical testing, an ascertaining pedagogical experiment, methods of descriptive statistics, correlation, cluster, and factor analysis were conducted. The study was conducted on a contingent of young cyclists (n=31) of the initial training group of the State Budgetary Institution of Supplementary Education "Moscow Academy of Cycling" from September 2023 to May 2025. Results and conclusions. The identified organisation of the cluster and factor structure, uniting physical qualities, coordination and psychomotor abilities, reflects the specificity of constructing training loads in the training process. This makes it possible to adapt the sports training programme, making it more or less complex, depending on the level of preparedness of the young athlete. The established 87 significant correlation relationships demonstrate a wide spectrum of interrelationships of the indicated abilities with the coordination structure of sporting activity in the BMX discipline. https://example.com/article велосипедный спорт дисциплина BMX педагогический контроль педагогические тестирование этап начальной подготовки cycling BMX discipline pedagogical monitoring pedagogical testing initial training stage Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 6 6 С.М. Хасанова laraparf@mail.ru aff1 Л.А. Парфенова aff1 Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма https://example.com/article дети с интеллектуальными нарушениями (ИН) бадминтон упражнения сопряженного воздействия Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 7 9 А.С. Крючков kruchkova_an@mail.ru aff1 Т.В. Фендель aff2 А.Н. Савельева aff2 Д.А. Зубков aff2 Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК) Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Цель исследования – создание описательной неврологической модели процессов преобразования вербальных инструкций в состояние готовности нервной системы решать двигательную задачу определенным способом. Методика и организация исследования. В научной работе использован метод теоретико-концептуального моделирования, направленный на построение описательной модели нейромоторных механизмов, обеспечивающих формирование и реализацию двигательных установок. Модель построена на основе анализа данных о функциональной роли речевых, когнитивных, эмоционально-мотивационных, ассоциативных и сенсорно-моторных структур нервной системы, а также их взаимодействия в процессе моторного программирования и контроля. Результаты исследования и выводы. Вид двигательной установки влияет на параметры двигательного действия. При установке на «силу/мощность» техника перестраивается под проявление мощности в ущерб экономичности и точности. При установке на «технику» мозг концентрирует внимание на создании биомеханически целесообразной структуры движения, но при этом может ограничивать предельную мощность рабочих усилий. Если установка расходится с текущим состоянием спортсмена или противоречит уже сформированному двигательному навыку, то, вероятнее всего, система моторного программирования сдвинется к защитным моторным стратегиям. Objective of the study is the creation of a descriptive neurological model of the processes of transforming verbal instructions into a state of readiness of the nervous system to solve a motor task in a certain way. Methods and structure of the study. The scientific work used the method of theoretical-conceptual modelling, aimed at constructing a descriptive model of the neuromotor mechanisms ensuring the formation and implementation of motor instructions. The model is built on the basis of analysis of data on the functional role of speech, cognitive, emotional-motivational, associative and sensorimotor structures of the nervous system, as well as their interaction in the process of motor programming and control. Results and conclusions. The type of motor instruction influences the parameters of the motor action. With an instruction for “force/power”, the technique is restructured to manifest power at the expense of economy and accuracy. With an instruction for “technique”, the brain concentrates attention on creating a biomechanically expedient structure of movement, but at the same time may limit the maximum power of the working efforts. If the instruction diverges from the current state of the athlete or contradicts an already formed motor skill, then, most likely, the motor programming system will shift towards defensive motor strategies. https://example.com/article двигательные установки вербальные инструкции управление тренировочным процессом моторные стратегии motor instructions verbal instructions management of the training process motor strategies Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 10 12 А.В. Погожев pogrebnoy46@mail.ru aff1 А.И. Погребной aff2 М.П. Маштаков aff2 Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК) Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма Цель исследования – выявить особенности структуры и содержания тренировочных нагрузок у высококвалифицированных триатлонистов в годичном цикле подготовки к чемпионату мира. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 5 триатлонистов мужского пола, членов спортивной сборной команды России. Анализу подвергнуты 304 тренировочных занятия. Анализировали среднее время ежедневных тренировочных нагрузок, процентное распределение объемов нагрузок между дисциплинами, доля времени упражнений, выполняемых в 1-й, 2-й, 3-й и 4-5-й зонах мощности, а также характеристики соревновательной деятельности. Результаты исследования и выводы. Результаты показали, что динамика общего объема нагрузок высококвалифицированных триатлонистов имела волнообразный характер. Распределение нагрузки по зонам мощности свидетельствовало о преимущественно аэробной направленности упражнений при локальном усилении интенсивных воздействий в отдельных блоках. Динамика объема по сегментам подготовки характеризовалась последовательной сменой ведущих средств. Анализ соревновательной деятельности показал недостаточно высокий уровень отдельных компонентов специальной подготовленности и необходимость дальнейшего совершенствования структуры и содержания тренировочного процесса. Objective of the study is to identify the features of the structure and content of training loads in elite triathletes in the annual cycle of preparation for the world championship. Methods and structure of the study. 5 male triathletes, members of the Russian national team, took part in the scientific work. 304 training sessions were subjected to analysis. The average time of daily training loads, the percentage distribution of load volumes between disciplines, the proportion of time of exercises performed in the 1st, 2nd, 3rd and 4th-5th power zones, as well as the characteristics of competitive activity, were analysed. Results and conclusions. The results showed that the dynamics of the total volume of loads of elite triathletes had an undulating character. The distribution of load by power zones indicated a predominantly aerobic orientation of the exercises with local intensification of intensive influences in individual blocks. The dynamics of volume by preparation segments was characterised by a consistent change of leading means. The analysis of competitive activity showed an insufficiently high level of individual components of special preparedness and the necessity of further improving the structure and content of the training process. https://example.com/article триатлон тренировочная нагрузка объем подготовки интенсивность нагрузки зоны мощности периоды годичного цикла соревновательная деятельность triathlon training load preparation volume load intensity power zones periods of the annual cycle competitive activity Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 13 15 Н.В. Колесников kolesnikov.n@mail.ru aff1 В.В. Щавлев aff1 А.А. Прохоренко aff1 А.В. Антонов aff1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы (Северо-Западный институт управления) Цель исследования – на основе анализа санно-бобслейных трасс ряда стран разработать алгоритм действий пилота по прохождению различных элементов трасс. Методика и организация исследования. Для решения задач были применены следующие методы исследования: обзор литературы, сбор информации, анкетирование. Рассмотрены вопросы, связанные с пилотированием в бобслее на трассах с различным профилем. Проанализированы наиболее востребованные трассы Европы, США и Канады. Выявлены наиболее известные виражи. Анкетирование проводилось с целью определения алгоритма и правил действий пилота на трассе. Результаты исследования и выводы. Разработан алгоритм и правила прохождения трассы, которые позволят спортсменам повысить уровень мастерства, добиться высоких спортивных результатов на соревнованиях различного уровня. Objective of the study is, on the basis of an analysis of luge and bobsleigh tracks of a number of countries, to develop an algorithm of the pilot’s actions for navigating various track elements. Methods and structure of the study. To solve the tasks, the following research methods were applied: literature review, information collection, questionnaire survey. Issues related to piloting in bobsleigh on tracks with various profiles were examined. The most popular tracks of Europe, the USA and Canada were analysed. The most well-known turns were identified. The questionnaire survey was conducted with the aim of determining the algorithm and rules of the pilot’s actions on the track. Results and conclusions. An algorithm and rules for navigating the track were developed, which will allow athletes to improve their level of mastery and achieve high sporting results at competitions of various levels. https://example.com/article санно-бобслейные трассы вираж пилот профиль трассы luge and bobsleigh tracks turn pilot track profile Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 16 18 Н. В. Луткова nataliya_lutkova@mail.ru aff1 Ю. М. Макаров aff1 Л. А. Егоренко aff1 Н. В. Дакшевич aff1 Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта Цель исследования – выявить определяющие параметры вариативности подачи у квалифицированных волейболистов. Методика и организация исследования. В ходе обследования оценивались следующие параметры: данные динамометрии, точность дифференцировки мышечных усилий и величина их отклонения от расчетного значения, коэффициенты ловкости в беге и в прыжке, умение различать временные интервалы, а также выносливость нервной системы и ее способность переключаться на движения, выполняемые с разной скоростью. Эффективность подачи выявлялась с учетом способа выполнения (подача на точность, подача на силу, «гибридная» подача). Было обработано 10 игр ведущих коллективов с использованием профессионального программного обеспечения Data Volley 4Pro. Объектом исследования выступили 12 спортсменов-мужчин с квалификацией КМС и МС, участников чемпионата России по волейболу. Результаты исследования и выводы. 1. Установлено, что при подаче на точность ведущими параметрами являются дифференцирование мышечного усилия (25% и 50% от максимума) и различие временных интервалов (10 и 30 секунд). 2. Определено, что при подаче на силу определяющими показателями являются коэффициент ловкости в прыжке, уровень выносливости нервной системы и ее способность переключаться на движения с различной скоростью. 3. Выявлено, что при гибридной подаче определяющими являются параметры прыжковой ловкости, максимальной силы кисти, точного различения временных интервалов (10, 30 и 60 секунд), дифференцирования мышечного усилия (75% от максимального), высокие значения выносливости и способности нервной системы к переключению между движениями с различной скоростью. Objective of the study is to identify the determining parameters of serve variability in qualified volleyball players. Methods and structure of the study. During the examination, the following parameters were assessed: dynamometry data, accuracy of differentiation of muscular efforts and the magnitude of their deviation from the calculated value, agility coefficients in running and jumping, the ability to distinguish time intervals, as well as nervous system endurance and its ability to switch to movements performed at different speeds. Serve effectiveness was determined taking into account the method of execution (accuracy serve, power serve, “hybrid” serve). 10 games of leading teams were processed using the professional software Data Volley 4Pro. The study subjects were 12 male athletes with qualifications of Candidate for Master of Sport and Master of Sport, participants of the Russian Volleyball Championship. Results and conclusions. 1. It was established that for the accuracy serve, the leading parameters are differentiation of muscular effort (25% and 50% of maximum) and distinction of time intervals (10 and 30 seconds). 2. It was determined that for the power serve, the determining indicators are the agility coefficient in jumping, the level of nervous system endurance and its ability to switch to movements at different speeds. 3. It was revealed that for the hybrid serve, the determining parameters are jumping agility, maximum hand strength, accurate distinction of time intervals (10, 30 and 60 seconds), differentiation of muscular effort (75% of maximum), high values of endurance and the ability of the nervous system to switch between movements at different speeds. https://example.com/article вариативность подачи параметры квалифицированные волейболисты serve variability parameters qualified volleyball players Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 19 21 Синьхао Ли aff1 Тяньюнь Лю aff1 М.С. Кожедуб aff1 Е.П. Врублевский vru-evg@yandex.ru aff1 Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины Цель исследования – выявить индивидуальные особенности структурных компонентов соревновательной деятельности юных бегуний на короткие дистанции. Методика и организация исследования. С помощью видеоанализа и фотоэлектронного хронометража определены индивидуальные особенности структуры соревновательной деятельности бегуний на короткие дистанции 15-17 лет. Полученные данные были подвергнуты корреляционному анализу. Результаты исследования и выводы. Установлено, что информативность отдельных элементов соревновательной деятельности по отношению к конечному результату существенно варьирует у разных спортсменок. Определены общие факторы и индивидуальные особенности кинематических показателей технического мастерства бегуний на короткие дистанции 15-17 лет. Выявлено, что характер выполнения основного упражнения и его отдельных элементов в соревновательных условиях, являясь комплексным показателем, отражает своеобразный «синтез» индивидуальных особенностей спортсменки и уровня ее технической и физической подготовленности. Показана необходимость индивидуализации тренировочного процесса конкретной бегуньи на основе анализа структуры её соревновательной деятельности. Objective of the study is to identify the individual features of the structural components of the competitive activity of young short-distance female runners. Methods and structure of the study. Using video analysis and photoelectronic timing, the individual features of the structure of competitive activity of short-distance female runners aged 15–17 were determined. The obtained data were subjected to correlation analysis. Results and conclusions. It was established that the informativeness of individual elements of competitive activity in relation to the final result varies substantially among different athletes. The common factors and individual features of the kinematic indicators of technical mastery of short-distance female runners aged 15–17 were determined. It was revealed that the nature of performing the main exercise and its individual elements under competitive conditions, being a comprehensive indicator, reflects a peculiar “synthesis” of the individual features of the athlete and the level of her technical and physical preparedness. The necessity of individualising the training process of a specific runner on the basis of analysis of the structure of her competitive activity was shown. https://example.com/article бег на короткие дистанции спортсменки 15-17 лет соревновательная деятельность индивидуальные особенности кинематические показатели вариативность short-distance running female athletes aged 15–17 competitive activity individual features kinematic indicators variability Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 22 24 Д.А. Путилин aff1 М.Ю. Степанов stepanov_m@inbox.ru aff1 Г.М. Мальцева aff1 В.В. Мустаева aff1 Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Цель исследования – мониторинг биоэнергетических показателей 98 спортсменов сборной команды по муайтай. Методика и организация исследования. Научная работа выполнена с использованием экспресс-диагностики D&K-TEST и методов оценки функционального состояния, включая показатели анаэробной, аэробной и общей метаболической емкости, а также частоты сердечных сокращений на уровне порога анаэробного обмена (ЧСС ПАНО). Полученные данные позволили определить выраженную гетерогенность функционального профиля обследованных спортсменов и выделить особенности их энергетического метаболизма. Установлено, что в структуре команды преобладает 4-й метаболический тип, характеризующийся анаэробно-аэробным профилем и ориентацией на силовую выносливость. Доля спортсменов со сбалансированным 3-м типом также является значимой, тогда как представители 1-го типа встречаются единично. Диапазон значений общей метаболической емкости оказался широким, что свидетельствует о различиях в уровне специальной работоспособности и функциональных резервов. Средние значения ЧСС ПАНО соответствуют высокоинтенсивному режиму нагрузки, типичному для единоборств, однако индивидуальные колебания параметра указывают на неодинаковую степень адаптации сердечно-сосудистой системы к соревновательной деятельности. Результаты исследования и выводы. Проведенная работа подтвердила целесообразность использования биоэнергетического мониторинга в системе подготовки спортсменов единоборств. Практическая значимость работы состоит в возможности индивидуализации тренировочного процесса с учетом метаболического типа, уровня общей метаболической емкости и особенностей пороговой реакции сердечно-сосудистой системы. Полученные сведения могут быть использованы при планировании нагрузок, контроле восстановления и коррекции направленности подготовки спортсменов сборных команд. Objective of the study is the monitoring of bioenergetics indicators of 98 athletes of the national Muay Thai team. Methods and structure of the study. The scientific work was performed using the D&K-TEST express diagnostics and methods for assessing the functional state, including indicators of anaerobic, aerobic and total metabolic capacity, as well as heart rate at the level of the anaerobic threshold (HR AT). The obtained data made it possible to determine the pronounced heterogeneity of the functional profile of the examined athletes and to identify the features of their energy metabolism. It was established that the 4th metabolic type predominates in the team structure, characterised by an anaerobic-aerobic profile and an orientation towards strength endurance. The proportion of athletes with the balanced 3rd type is also significant, whereas representatives of the 1st type occur in isolated cases. The range of values of total metabolic capacity proved to be wide, which indicates differences in the level of special working capacity and functional reserves. The mean values of HR AT correspond to the high-intensity load regime typical of combat sports; however, individual fluctuations of the parameter indicate an unequal degree of adaptation of the cardiovascular system to competitive activity. Results and conclusions. The conducted work confirmed the expediency of using bioenergetics monitoring in the system of training combat sport athletes. The practical significance of the work consists in the possibility of individualising the training process taking into account the metabolic type, the level of total metabolic capacity and the features of the threshold reaction of the cardiovascular system. The obtained information can be used in planning loads, monitoring recovery and correcting the orientation of athletes' preparation in national teams. https://example.com/article муайтай биоэнергетика метаболическая емкость порог анаэробного обмена ЧСС функциональная подготовка Muay Thai bioenergetics metabolic capacity anaerobic threshold heart rate functional training Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 24 24 А.В. Захарова sport_tsp@mail.ru aff1 Уральский федеральный университет https://example.com/article гемодинамическая адаптация педагогический контроль лыжники-гонщики Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 25 26 Ф.В. Салугин saluginfil@mail.ru aff1 А.В. Седельникова aff2 Н.А. Мальцева aff3 А.Н. Ткачук aff4 Омский государственный медицинский университет; Омский государственный технический университет Омский государственный медицинский университет Новосибирский государственных технический университет Омский автобронетанковый инженерный институт Цель исследования – разработка и внедрение средств повышения специальной физической подготовки для кикбоксеров и рукопашников. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 35 студентов Омского государственного университета в возрасте 17-25 лет, входящие в состав сборной команды ОмГМУ по кикбоксингу на предсоревновательном этапе подготовки к Универсиаде по кикбоксингу среди студентов медицинских и фармацевтических вузов РФ, проходящей в Уфе. Результаты исследования и выводы. В качестве средств повышения специальной физической подготовки для кикбоксеров были взяты упражнения, ориентированные на развитие взрывной силы. Первый элемент представляет сочетанное скручивание корпуса с удержанием медбола и «разножку». Состоит из двух фаз: в первую фазу медбол находится сбоку и позади корпуса, во вторую происходит смена положения ног и одновременный поворот корпуса с выбросом снаряда вперед. Затем выполняется бой с тенью в течение 30 секунд. Техника второго элемента подготовки включает в себя использование гантелей по 1 кг: необходимо выполнять прямые удары с максимальной скоростью в течение 20 секунд. В заключение подхода – бой с тенью без отягощения (30 с). Objective of the study is the development and implementation of means for enhancing special physical training for kickboxers and hand-to-hand fighters. Methods and structure of the study. 35 students of Omsk State University aged 17–25, members of the OmSMU national kickboxing team, took part in the scientific work at the pre-competitive stage of preparation for the Universiade in kickboxing among students of medical and pharmaceutical universities of the Russian Federation, held in Ufa. The developed set of exercises was also applied during the preparation of 40 cadets of the Omsk Results and conclusions. As means of enhancing special physical training for kickboxers, exercises oriented towards the development of explosive strength were chosen. The first element represents a combined trunk twist with holding a medicine ball and a “split jump”. It consists of two phases: in the first phase the medicine ball is to the side and behind the body, in the second a change of leg position and a simultaneous turn of the body with throwing the projectile forward occur. Then shadow boxing is performed for 30 seconds. The technique of the second preparation element includes the use of 1 kg dumbbells: it is necessary to perform straight punches at maximum speed for 20 seconds. At the conclusion of the set – shadow boxing without weights (30 s). The study showed an increase in punching force after the application of the developed set of exercises. https://example.com/article кикбоксинг рукопашный бой специальная физическая подготовка kickboxing hand-to-hand combat special physical training Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 27 27 Д.Р. Масленников denis.maslennikov2011@yandex.ru aff1 В.П. Губа aff1 А.В. Родин aff1 Смоленский государственный университет спорта https://example.com/article фитнес-индустрия программа управление здоровый образ жизни двигательное долголетие Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 28 31 В.В. Бобков vitaly-x5@yandex.ru aff1 И.В. Лазарев aff2 Е.С. Ванина aff3 Ж.Б. Егорова aff3 Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК); Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова; Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) им. И.М. Губкина; Московский педагогический государственный университет Российский государственный гуманитарный университет ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет) Цель исследования – изучить особенности внедрения инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в профессиональную деятельность специалистов по ЛФК и АФК при проведении оздоровительных занятий с лицами, перенесшими острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК), проходящие реабилитацию в резидуальном (позднем) периоде ОНМК. Методика и организация исследования. Научная работа проводилась в три этапа. На первом – констатирующем – этапе было проведено первичное анкетирование респондентов, которое было представлено 88 специалистами по физической реабилитации ЛФК/АФК (мужчин и женщин в возрасте 31–59 лет, стаж работы более 10 лет), работающих в реабилитационных центрах, физкультурно-оздоровительных комплексах (ФОК), центрах московского долголетия (ЦМД). На втором – формирующий – этапе был организован обучающий онлайн-семинар, направленный на формирование компетенций в области «prompt-инжиниринга». Участников обучали методике построения эффективных запросов к системам искусственного интеллекта с использованием структурированной формулы промпта. На третьем, контрольном этапе для верификации полученных данных проводилось контрольное анкетирование и сравнительный анализ результатов до и после обучения респондентов. Результаты исследования и выводы. Существенным фактором, ограничивающим потенциал использования искусственного интеллекта, является недостаточная методологическая подготовка специалистов в сфере «prompt-инжиниринга». Незнание правил построения эффективных запросов-промптов к ИИ приводит к некорректной постановке задачи и, как следствие, к получению нерелевантных или неполных результатов. Objective of the study is to examine the features of introducing artificial intelligence (AI) tools into the professional activity of specialists in therapeutic physical exercise and adaptive physical culture when conducting health-improving sessions with persons who have suffered an acute cerebrovascular accident (ACA), undergoing rehabilitation in the residual (late) period of ACA. Methods and structure of the study. The scientific work was conducted in three stages. At the first – ascertaining – stage, a primary questionnaire survey of respondents was conducted, which was represented by 88 specialists in physical rehabilitation TPE/APC (men and women aged 31–59, work experience over 10 years), working in rehabilitation centres, physical fitness and health complexes (PFHC), Moscow Longevity centres (MLC). At the second – formative – stage, a training online seminar was organised, aimed at forming competencies in the field of “prompt engineering”. Participants were taught the methodology of constructing effective queries to artificial intelligence systems using a structured prompt formula. At the third, control stage, for verification of the obtained data, a control questionnaire survey and comparative analysis of the results before and after the training of respondents were conducted. Results and conclusions. A significant factor limiting the potential of using artificial intelligence is the insufficient methodological preparation of specialists in the field of “prompt engineering”. Ignorance of the rules for constructing effective prompt queries to AI leads to incorrect task setting and, as a consequence, to obtaining irrelevant or incomplete results. https://example.com/article промпт – запрос ИИ (искусственный интеллект) лечебная и адаптивная физическая культура реабилитация занимающиеся и пациенты с ОНМК ЛФК/АФК формула промпта prompt-инжиниринг prompt – query AI (artificial intelligence) therapeutic and adaptive physical culture rehabilitation participants and patients with stroke TPE/APC prompt formula prompt engineering Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 31 31 А.В. Антипов alexlocomotiv@mail.ru aff1 Г.Г. Щеглов aff1 Государственный университет просвещения https://example.com/article мини-футбол студенты физическая подготовленность общая выносливость тест Купера частота сердечных сокращений учебные занятия по физической культуре аэробная работоспособность Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 32 34 И.С. Мальцева zebzeev85@mail.ru aff1 Е.В. Панькова aff1 А.В. Кашина aff1 О.А. Каменских aff1 Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Цель исследования – определение различий в психофизиологических и технических показателях между бадминтонистами с ПОДА и ЛИН с учетом показателей поля зрения и на их основе обоснование применения дифференцированных подходов в методике моторного обучения спортсменов. Методика и организация исследования. В научной работе принимали участие 10 спортсменов: кандидаты в мастера спорта и мастера спорта в возрасте 21-24 лет, члены сборной России по пара-бадминтону: 5 человек с ПОДА и 5 – ЛИН. Диагностика простой зрительно-моторной реакции проводилась на приборе с компьютерной программой XLIGHT One 6, а оценка физической стороны ударов – с помощью сенсорного датчика Intelligent Badminton ensor 3.0., закреплённого на ракетке. Точность в баллистических движениях оценивалась по контрольному упражнению «Меткость». Результаты исследования и выводы. Выявлены сильные корреляционные связи между полем зрения и техническими показателями. Обоснованы дифференцированные подходы моторного обучения для спортсменов с нарушением интеллекта и с поражением опорно-двигательного аппарата. Objective of the study is to determine the differences in psychophysiological and technical indicators between badminton players with musculoskeletal disorders (MSD) and intellectual disabilities (ID) taking into account visual field indicators and, on their basis, to substantiate the application of differentiated approaches in the methodology of motor learning of athletes. Methods and structure of the study. 10 athletes took part in the scientific work: candidates for master of sport and masters of sport aged 21–24, members of the Russian national para-badminton team: 5 people with MSD and 5 with ID. Diagnostics of the simple visual-motor reaction was carried out on a device with the computer programme XLIGHT One 6, and the assessment of the physical aspect of strokes – using the Intelligent Badminton Sensor 3.0 touch sensor, fixed on the racket. Accuracy in ballistic movements was assessed by the control exercise “Accuracy”. Results and conclusions. Strong correlation relationships between the visual field and technical indicators were revealed. Differentiated approaches of motor learning for athletes with intellectual impairment and with musculoskeletal disorders were substantiated. https://example.com/article периферическое зрение пара-бадминтон периметрия моторное обучение спортсмены с ОВЗ ПОДА ЛИН скорость и сила ударов время простой реакции таблица Шульте peripheral vision para-badminton perimetry motor learning athletes with disabilities MSD ID speed and force of strokes simple reaction time Schulte table Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 35 37 Н.А. Цухлов luminositeq@mail.ru aff1 Л.А. Парфенова aff1 А.Р. Ахметзянова aff1 А.М. Султанбаева aff1 Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма Цель исследования – выявить особенности формирования и воспроизведения кратковременной слуховой и зрительной памяти у детей и подростков с интеллектуальными нарушениями. Методика и организация исследования. Участниками тестирования стали 99 детей и подростков в возрасте от 7 до 22 лет, разделённых на четыре группы: нормотипичные (n=11), с интеллектуальными нарушениями (n=61), с РАС (n=13) и синдромом Дауна (n=14). Применён модифицированный вариант методики А.Р. Лурии «Заучивание 10 слов» с включением пробы на зрительную память между вторым и третьим предъявлением. Результаты исследования и выводы. Результаты обосновывают необходимость дифференцированных методических подходов в АФК: при НИ – минимизация нагрузки на управляющие функции (сокращение объёма инструкции, размещение ключевой информации в начале и конце, исключение параллельных задач); при СД – повторение через короткие интервалы, обязательные паузы и сокращение объёма материала; при РАС – высокое качество первого предъявления и предсказуемость повторений. Objective of the study is to identify the features of the formation and reproduction of short-term auditory and visual memory in children and adolescents with intellectual disabilities. Methods and structure of the study. The participants of the testing were 99 children and adolescents aged 7 to 22, divided into four groups: neurotypical (n=11), with intellectual disabilities (n=61), with ASD (n=13) and Down syndrome (n=14). A modified version of A.R. Luria's "Memorisation of 10 words" methodology was applied, with the inclusion of a visual memory test between the second and third presentation. Results and conclusions. The results substantiate the necessity of differentiated methodological approaches in APC: in ID – minimisation of the load on executive functions (reduction of the instruction volume, placement of key information at the beginning and end, exclusion of parallel tasks); in DS – repetition at short intervals, mandatory pauses and reduction of the material volume; in ASD – high quality of the first presentation and predictability of repetitions. https://example.com/article кратковременная память интеллектуальные нарушения расстройства аутистического спектра синдром Дауна адаптивная физическая культура исполнительные функции запоминание short-term memory intellectual disabilities autism spectrum disorder Down syndrome adaptive physical culture executive functions memorisation Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 38 40 О. А. Мельникова Oksana.melnikova.67@mail.ru aff1 Т. В. Колтошова aff1 Ж. Б. Сафонова aff1 Н. А. Тоцкая aff1 Омский государственный технический университет Цель исследования – выявить фенотипические признаки недифференциальной дисплазии соединительной ткани, определить оптимальный способ обучения плаванию студентов. Методика и организация исследования. Научная работа проведена на базе Омского государственного технического университета. Экспериментальную группу составили 40 студентов с доклинической формой дисплазии соединительной ткани. Выявлены основные фенотипические признаки недифференцированной дисплазии соединительной ткани. Определены способы плавания с учетом фенотипического изменения грудной клетки при доклинической форме дисплазии. Результаты исследования и выводы. Установлено, что при занятиях плаванием студентов с доклинической формой дисплазии соединительной ткани у них происходит повышение функциональных показателей, что не является препятствием для занятий физической культурой и возможности принимать участие в спортивно-массовых мероприятиях. Objective of the study is to identify the phenotypic signs of undifferentiated connective tissue dysplasia and to determine the optimal way of teaching swimming to students. Methods and structure of the study. The scientific work was conducted on the basis of Omsk State Technical University. The experimental group comprised 40 students with a preclinical form of connective tissue dysplasia. The main phenotypic signs of undifferentiated connective tissue dysplasia were identified. Swimming methods were determined taking into account the phenotypic change of the chest in the preclinical form of dysplasia. Results and conclusions. It was established that during swimming classes for students with a preclinical form of connective tissue dysplasia, an increase in functional indicators occurs, which is not an obstacle to physical education classes and the possibility of participating in mass sports events. https://example.com/article студенты-юноши основная группа фенотипические признаки недифференцированная дисплазия соединительной ткани физическая культура male students main group phenotypic signs undifferentiated connective tissue dysplasia physical culture Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 40 40 Е.Д. Митусова emitusova@bk.ru aff1 М.В. Чайченко aff1 Н.В. Белкина aff2 Государственный социально-гуманитарный университет Тихоокеанский государственный университет https://example.com/article модели инклюзия дошкольный Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 41 43 А.С. Василевич vasilevich.alisa2003@gmail.com aff1 Р.В. Демьянчук aff1 В.М. Сорокин aff1 Санкт-Петербургский государственный университет Цель исследования – определить динамику отношения к лечению у подростков со сколиозом при использовании обучающей комикс-методики в программе Scientific Exercises Approach to Scoliosis (SEAS); выявить, для какой возрастной группы данная методика наиболее эффективна. Методика и организация исследования. Научная работа имела квазиэкспериментальный дизайн с разделением пациентов на экспериментальную (83 человека) и контрольную (127 человек) группы. Возраст участников: 12-17 лет. Эксперимент проведен в период нахождения детей на стационарном лечении в специализированном травматолого-ортопедическом санатории. В контрольной группе обучение методу SEAS проходило в традиционном для него формате. В экспериментальной группе помимо традиционных техник обучения SEAS применялась комикс-методика с использованием специально разработанного наглядного материала. Результаты исследования и выводы. Определены достоверные различия в динамике отношения к лечению между экспериментальной и контрольной группами по всем использованным методикам (p<0,05). В экспериментальной группе отмечено значимое улучшение по шкалам самоэффективности, воспринимаемой контролируемости болезни и лечения, активности. В контрольной группе изменения были менее значительными. Младшие подростки экспериментальной группы, в сравнении со старшими подростками этой же группы, продемонстрировали более высокие показатели по шкале «Воспринимаемая контролируемость болезни и лечения» (p<0,05). Использование комикс-методики в системе обучения SEAS является действенным способом формирования позитивного отношения подростков к лечению с тенденцией к более высокой эффективности в группе младших подростков. Objective of the study is to determine the dynamics of the attitude towards treatment in adolescents with scoliosis when using a teaching comic-based method within the Scientific Exercises Approach to Scoliosis (SEAS) programme; to identify for which age group this method is most effective. Methods and structure of the study. The scientific work had a quasi-experimental design with the division of patients into an experimental (83 people) and a control (127 people) group. Age of participants: 12–17 years. The experiment was conducted during the period of the children’s inpatient treatment in a specialised traumatology-orthopaedic sanatorium. In the control group, training in the SEAS method took place in its traditional format. In the experimental group, in addition to the traditional SEAS teaching techniques, a comic-based method using specially developed visual material was applied. To assess the adolescents’ attitude towards treatment, the brief illness perception questionnaire (V.M. Yaltonsky et al., 2017), the illness self-efficacy questionnaire (A.Sh. Tkhostov, E.I. Rasskazova, 2010), the WAM (Well-being, Activity, Mood) methodology (V.A. Doskin et al., 1973), semi-structured interviews and observation were used. Results and conclusions. Significant differences in the dynamics of the attitude towards treatment between the experimental and control groups were determined across all methods used (p<0.05). In the experimental group, a significant improvement was noted on the scales of self-efficacy, perceived controllability of the illness and treatment, and activity. In the control group, the changes were less significant. Younger adolescents of the experimental group, in comparison with older adolescents of the same group, demonstrated higher indicators on the “Perceived controllability of the illness and treatment” scale (p<0.05). The use of the comic-based method in the SEAS teaching system is an effective way of forming a positive attitude towards treatment in adolescents with a tendency towards higher effectiveness in the group of younger adolescents. https://example.com/article лечебная физкультура сколиоз отношение к лечению SEAS комикс-методика комикс therapeutic physical exercise scoliosis attitude towards treatment SEAS comic-based method comic Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 43 43 Д.Н. Казаков kdn120683@mail.ru aff1 В.П. Губа aff2 Л.В. Булыкина aff3 Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»; Смоленский государственный университет спорта Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» https://example.com/article волейбол студенты предсоревновательная подготовка микроцикл игровые амплуа дифференциация нагрузки тактическая подготовка Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 44 47 Л.И. Лубышева fizkult@teoriya.ru aff1 Н.В. Минникаева aff2 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Северо-Западный институт управления) Цель исследования – определить мотивационно-ценностный потенциал дисциплины «Физическая культура» на основе опроса российских и казахских студентов. Методика и организация исследования. Проведен опрос студентов вузов России и Казахстана (N=588) в отношении обязательной дисциплины «Физическая культура» и в том числе «Элективные курсы по физической культуре». Результаты исследования и выводы. Выявлен устойчивый диссонанс между институциональным требованием («получить зачет») и личностными целями студентов («здоровье», «тонус», «общение»): 61,8% респондентов считают дисциплину необязательной, 44,3% оценивают нормативы как «совершенно бесполезное занятие», при этом 97% пропусков оформлены «по болезни». Контент-анализ открытых ответов выделил ключевые барьеры: неудобное расписание, личность преподавателя. С опорой на трехэтапную модель формирования ценностного отношения к ФК («Я хочу» → «Мне надо» → «Я могу») показано, что большинство студентов (54%) застревают на начальном этапе, не достигая самоактуализации. Сравнительный анализ России и Казахстана не выявил значимых различий, что позволяет говорить о системном характере проблемы в постсоветском образовательном пространстве. Ставится вопрос о необходимости пересмотра обязательного статуса дисциплины или ее кардинальной трансформации. Objective of the study is to determine the motivational and value potential of the discipline “Physical Culture” on the basis of a survey of Russian and Kazakh students. Methods and structure of the study. A survey of university students of Russia and Kazakhstan (N=588) was conducted regarding the compulsory discipline “Physical Culture”, including “Elective courses in physical education”. Results and conclusions. A persistent dissonance was revealed between the institutional requirement (“to get a pass”) and the personal goals of students (“health”, “tone”, “communication”): 61.8% of respondents consider the discipline optional, 44.3% assess the standards as “a completely useless activity”, while 97% of absences are formalised “due to illness”. Content analysis of open-ended answers identified key barriers: an inconvenient schedule, the personality of the teacher. Relying on the three-stage model of forming a value attitude towards PC (“I want” → “I need” → “I can”), it was shown that the majority of students (54%) get stuck at the initial stage, not achieving self-actualisation. The comparative analysis of Russia and Kazakhstan did not reveal significant differences, which allows us to speak of the systemic nature of the problem in the post-Soviet educational space. The question is raised of the necessity of revising the compulsory status of the discipline or its radical transformation. https://example.com/article физическая культура в вузе мотивационно-ценностные ориентации студенты России и Казахстана реформа дисциплины «Физическая культура» physical culture at university motivational and value orientations students of Russia and Kazakhstan reform of the discipline “Physical Culture” Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 48 50 С.С. Галанова lana.galanova.92@mail.ru aff1 А.В. Петрова aff1 И.А. Мокрушина aff1 А.А. Рябов aff1 Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Цель исследования – теоретически и экспериментально обосновать подход к совершенствованию физической подготовки юношей к участию в Фестивале студентов вузов физической культуры средствами функционального тренинга. Методы и организация исследования. В эксперименте приняли участие 20 юношей физкультурного вуза в возрасте от 18 до 21 года. Тестирование основывалось на программе Фестиваля студентов вузов физической культуры, включающего прыжок в длину с места толчком двумя ногами, подтягивание на высокой перекладине, бег 1 км и этапы полосы профессиональных испытаний (прыжок в высоту, полет кувырок, 5 кувырков подряд). Результаты исследования и их обсуждение. Для совершенствования физической подготовки студентов к участию в Фестивале студентов вузов физической культуры использовался функциональный тренинг, включающий комплексные физические упражнения. Было выявлено преимущество использования данного подхода в скорости улучшения исследуемых результатов. Objective of the study is to theoretically and experimentally substantiate an approach to improving the physical training of young men to participate in the Festival of Physical Culture Students through functional training. Methods and structure of the study. The experiment involved 20 young men from a physical education university, aged 18 to 21. The testing was based on the programme of the Festival of Physical Education Students, which included a standing long jump with a two-foot push-off, a high-bar pull-up, a 1-km run, and stages of the professional test course (a high jump, a flying somersault, and five consecutive somersaults). Results and conclusions. To improve the physical training of students participating in the Festival of Physical Education Students, functional training, including complex physical exercises, was used. The advantage of using this approach was identified in terms of the speed of improving the results being studied. https://example.com/article физическая подготовка юношей функциональный тренинг комплексные физические упражнения Фестиваль студентов вузов физической культуры physical training for young men functional training complex physical exercises Festival of Physical Education Students Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 51 53 А.О. Миронов miron1964@yandex.ru aff1 Ю.О. Солнышкина aff1 В.Н. Фетисов aff1 О.В. Клычкова aff1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы Цель исследования – оценка влияния комплексного применения теоретического курса, практических занятий и самотестирования на удовлетворенность двигательной активностью, психологический комфорт и поддержание мотивации студентов управленческих специальностей. Методика и организация исследования. Опрос проводился на занятиях по физическому воспитанию среди студентов 1-го курса в течение первого семестра. Курс состоял из 15 занятий, сочетающих три вида занятий – лекции, занятия массовыми видами спорта, требующие применения полученных теоретических знаний, практика в самотестировании занимающихся. Результаты исследования и выводы. Занятия по физической культуре, включающие комплексное применение теоретического курса, практических тренировочных занятий и самотестирования, повышают удовлетворенность физической активностью, способствуют формированию коллективизма, систематизируют тренировочный процесс студентов. Objective of the study is to assess the influence of the integrated application of a theoretical course, practical classes and self-testing on satisfaction with motor activity, psychological comfort and the maintenance of motivation of students of managerial specialities. Methods and structure of the study. The survey was conducted during physical culture classes among 1st-year students during the first semester. The course consisted of 15 classes combining three types of classes – lectures, classes in mass sports requiring the application of the acquired theoretical knowledge, and practice in self-testing of the participants. Results and conclusions. Physical culture classes, including the integrated application of a theoretical course, practical training sessions and self-testing, increase satisfaction with physical activity, contribute to the formation of collectivism, and systematise the training process of students. https://example.com/article студенты управленческих специальностей двигательная активность физические упражнения физическое состояние students of managerial specialities motor activity physical exercises physical condition Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 54 56 Е.М. Солодовник solodovnikem@gmail.com aff1 Петрозаводский государственный университет Цель исследования – теоретически обосновать, разработать и экспериментально апробировать методику не медикаментозной коррекции СДВГ у студентов с помощью баскетбольных упражнений в рамках стандартных занятий по физической культуре. Методика и организация исследования. Выборка – 50 студентов 1–4-го курсов Петрозаводского государственного университета (средний возраст 20,3 года). Применялся авторский опросник (демография, опросник самооценки симптомов СДВГ Part A, шкала импульсивности, успеваемость, двигательная активность). Повторное анкетирование проведено через 12-16 недель. Результаты исследования и выводы. Официальный диагноз СДВГ сохранился у 16,0% студентов, однако высокий уровень симптомов снизился с 38,0% до 4,0%. Средний GPA вырос с 3,99 до 4,20. Доля студентов, отметивших значительное отрицательное влияние симптомов на успеваемость, сократилась с 60,0 до 10,0 %. Регулярной физической активностью стали заниматься 84,0% опрошенных (было 40,0%). Все изменения статистически значимы (p<0,001). Предлагаемая методика рассчитана на 12-16 недель (2-3 занятия в неделю по 60–90 минут). Каждое занятие включает разминку, основной блок баскетбольных упражнений, игровые элементы и заминку. Упражнения направлены на развитие тормозного контроля («Стоп-Го», «Замри – отомри»), устойчивого и избирательного внимания, рабочей памяти («Цветной бросок») и когнитивной гибкости (мини-баскетбол 3×3). Интенсивность – средняя и высокая (ЧСС 130–160 уд/мин). Аналитический обзор литературы подтвердил перспективность баскетбола для коррекции СДВГ. Разработанная методика обладает высокой практической значимостью и может быть внедрена без дополнительных затрат. Преподаватели получают готовый инструментарий для работы со студентами с проявлениями СДВГ. Objective of the study is to theoretically substantiate, develop and experimentally test a methodology for the non-pharmacological correction of ADHD in students with the help of basketball exercises within standard physical education classes. Methods and structure of the study. The sample comprised 50 students of years 1–4 of Petrozavodsk State University (average age 20.3 years). An author's questionnaire was applied (demographics, ADHD symptom self-assessment questionnaire Part A, impulsivity scale, academic performance, motor activity). A repeated questionnaire survey was conducted after 12–16 weeks. Results and conclusions. An official diagnosis of ADHD persisted in 16.0% of students; however, the high level of symptoms decreased from 38.0% to 4.0%. The average GPA increased from 3.99 to 4.20. The proportion of students who noted a significant negative impact of symptoms on academic performance decreased from 60.0 to 10.0%. 84.0% of respondents began to engage in regular physical activity (it had been 40.0%). All changes are statistically significant (p<0.001). The proposed methodology is designed for 12–16 weeks (2–3 classes per week of 60–90 minutes). Each class includes a warm-up, the main block of basketball exercises, game elements and a cool-down. The exercises are aimed at developing inhibitory control ("Stop-Go", "Freeze – unfreeze"), sustained and selective attention, working memory ("Colour shot") and cognitive flexibility (mini-basketball 3×3). The intensity is medium and high (HR 130–160 bpm). The analytical literature review confirmed the prospects of basketball for ADHD correction. The developed methodology possesses high practical significance and can be implemented without additional costs. Teachers receive a ready-made toolkit for working with students exhibiting ADHD symptoms. https://example.com/article синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) баскетбольные упражнения физическая культура в вузе коррекция исполнительные функции attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) basketball exercises physical culture at university correction executive functions Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 56 56 Али Васиф Арбаб sport_med@list.ru aff1 Е.А. Лаксаева aff2 Я.В. Булгакова aff1 А.Л. Похачевский aff3 Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Рязанский государственный медицинский университет им. академика И.П. Павлова Первый МГМУ им. И.М. Сеченова; Рязанский государственный медицинский университет им. академика И.П. Павлова https://example.com/article формирование выносливости характеристики сердечного ритма физическая активность Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 57 59 Юйфан Чжэн zalp1@mail.ru aff1 Н.С. Шумова aff1 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК Цель исследования – выявить индивидуально–психологические особенности единоборцев, специализирующихся в поединках и в артистическом выполнении комплексов технических действий. Методика и организация исследования. Научная работа опиралась на структурно-уровневой подход Б.Ф. Ломова, адаптированный для спортивной психологии. В соответствии с этим подходом была проведена оценка когнитивного, эмоционально-волевого и психомоторного уровней психической организации у 40 спортсменов в возрасте 18-28 лет. Результаты исследования и выводы. Выявлены достоверные различия в уровне и структуре межличностных отношений, самоэффективности и мотивационных ориентаций у представителей двух специализаций, а также общие для обеих групп психологические факторы, характерные для единоборцев с более высоким уровнем спортивного мастерства. Objective of the study is to identify the individual-psychological features of combat athletes specialising in bouts and in the artistic performance of technical action routines. Methods and structure of the study. The scientific work was based on the structural-level approach of B.F. Lomov, adapted for sports psychology. In accordance with this approach, an assessment of the cognitive, emotional-volitional and psychomotor levels of mental organisation was carried out in 40 athletes aged 18–28. Results and conclusions. Significant differences in the level and structure of interpersonal relationships, self-efficacy and motivational orientations were revealed in representatives of the two specialisations, as well as psychological factors common to both groups, characteristic of combat athletes with a higher level of sporting mastery. https://example.com/article единоборства психологически значимые требования вида спорта поединки артистическое выполнение комплексов технических действий межличностные отношения самоэффективность спортивная мотивация combat sports psychologically significant requirements of the sport bouts artistic performance of technical action routines interpersonal relationships self-efficacy sports motivation Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 60 62 Ю. В. Смирнова yul197252@ya.ru aff1 Е. Г. Сайкина aff2 В. Е. Смирнов aff3 П. В. Станкевич aff2 Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева (Северо-Западный филиал) Цель исследования – разработать и экспериментально проверить эффективность модели физической подготовки сотрудников спецподразделений с применением средств кроссфита, направленной на развитие приоритетных для данной целевой группы физических способностей, обеспечивающих успешное выполнение служебных задач в современных условиях. Методика и организация исследования. В ходе научной работы использовались моделирование, педагогический эксперимент и педагогическое тестирование, направленные на оценку физической подготовленности сотрудников. Результаты исследования и выводы. Авторами разработана модель физической подготовки сотрудников спецподразделений с применением средств кроссфита, направленная на развитие приоритетных для данной целевой группы физических способностей, обеспечивающих успешное выполнение служебных задач в современных условиях. Результаты педагогического эксперимента подтверждают ее эффективность для развития общей и специальной (скоростно-силовой, координационной) выносливости, быстроты, силы и гибкости. Objective of the study is to develop and experimentally test the effectiveness of a model of physical training of special unit personnel with the application of crossfit means, aimed at developing physical abilities that are a priority for this target group and that ensure the successful performance of service tasks in modern conditions. Methods and structure of the study. In the course of the scientific work, modelling, a pedagogical experiment and pedagogical testing were used, aimed at assessing the physical fitness of personnel. Results and conclusions. The authors developed a model of physical training of special unit personnel with the application of crossfit means, aimed at developing physical abilities that are a priority for this target group and that ensure the successful performance of service tasks in modern conditions. The results of the pedagogical experiment confirm its effectiveness for developing general and special (speed-strength, coordination) endurance, speed, strength and flexibility. https://example.com/article профессионально-прикладная физическая подготовка экстремальные условия приоритетные физические способности модель физической подготовки кроссфит professionally applied physical training extreme conditions priority physical abilities model of physical training crossfit Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 62 62 Юйгуан Лю aff1 А.И. Сафронов aff1 В.В. Пресняков aff1 Московский государственный университет спорта и туризма https://example.com/article волейбол квалификационная категория судьи профессиональная компетентность точность принятия решений эмоциональная регуляция Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 64 66 О.С. Самкова aff1 Т.В. Фендель fendel82@mail.ru aff1 С.Д. Зубкова aff1 Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Цель исследования – оценка результативности применения изометрических упражнений в специальной силовой подготовке квалифицированных волейболистов. Методика и организация исследования. В научной работе приняли участие 16 квалифицированных юношей-волейболистов (разряд не ниже кандидата в мастера спорта) в возрасте 18-25 лет, составляющих основной состав команды высшей лиги АНО «Волейбольный клуб «Кама»» (г. Пермь). Оценку результативности применения изометрических упражнений осуществляли при помощи следующих показателей: высота вертикальных прыжков без замаха и с замахом рук (см), оцениваемая методом тензометрии при помощи двойной тензоплатформы Force Decks; сила мышц кисти и предплечья для левой и правой рук и сила разгибателей туловища, оцениваемые методом динамометрии (динамометр кистевой ДК и динамометр становой ДС-200); время выполнения контрольного испытания «Планка» (с); расстояние при выполнении контрольного испытания «Бросок мяча массой 1 кг из-за головы двумя руками, сидя» (м); рассчитанные данные видеоанализа официальных матчей: эффективность подач (%), «высота блока» (см), «процент выигранных блоков» (%), эффективность нападающих ударов (%). В ходе математической обработки результатов рассчитывали среднее арифметическое значение и стандартное отклонение (x ̅±σ), показатель динамики (относительное изменение, %) и размер эффекта (РЭ). Проверку гипотез о достоверности статистических различий в показателях спортсменов за период исследования осуществляли при помощи расчёта критерия Вилкоксона для 5% уровня значимости. Результаты исследования и выводы. Применение изометрических упражнений обеспечивает статистически значимые приросты показателей силовых способностей квалифицированных волейболистов, в том числе проявляемых в прыжках и требующих силовой выносливости, а также обеспечивает повышение результативности их соревновательной деятельности (подач, блокирования и нападающих ударов). Objective of the study is to assess the effectiveness of applying isometric exercises in the special strength training of qualified volleyball players. Methods and structure of the study. 16 qualified young male volleyball players (qualification no lower than candidate for master of sport) aged 18-25, constituting the main squad of the higher league team ANO “Volleyball Club Kama” (Perm), took part in the scientific work. The assessment of the effectiveness of applying isometric exercises was carried out using the following indicators: height of vertical jumps without arm swing and with arm swing (cm), assessed by tensometry using the double Force Decks tensoplatform; strength of the hand and forearm muscles for the left and right hands and strength of the trunk extensors, assessed by dynamometry (DK hand dynamometer and DS-200 back dynamometer); time of performing the control test “Plank” (s); distance when performing the control test “Throw of a 1 kg ball from behind the head with two hands, seated” (m); calculated data of video analysis of official matches: serve effectiveness (%), “block height” (cm), “percentage of won blocks” (%), attacking hit effectiveness (%). During the mathematical processing of the results, the arithmetic mean and standard deviation (x̄±σ), the dynamics indicator (relative change, %) and the effect size (ES) were calculated. The verification of hypotheses about the significance of statistical differences in the athletes’ indicators over the study period was carried out using the calculation of the Wilcoxon test for the 5% significance level. Results and conclusions. The application of isometric exercises ensures statistically significant increases in the strength ability indicators of qualified volleyball players, including those manifested in jumps and requiring strength endurance, and also ensures an increase in the effectiveness of their competitive activity (serves, blocking and attacking hits). https://example.com/article волейбол силовая подготовка изометрические упражнения volleyball strength training isometric exercises Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 67 69 Цзян Хань aff1 Н.В. Масягина aff2 И.А. Черкашин aff2 Е.В. Черкашина 706037@mail.ru aff3 Уханьский университет спорта Московский государственный университет спорта и туризма Институт развития, здоровья и адаптации ребенка Цель исследования – обоснование и разработка специального теста для определения проприоцептивной чувствительности указательного пальца ведущей руки баскетболистов, выполняющих бросок мяча в корзину. Методика и организация исследования. Проведено обследование 122 баскетболистов г. Ухань провинции Хубэй (КНР), средний возраст которых составил 20,69±1,58 лет. Осуществлено тестирование проприоцептивной чувствительности указательного пальца ведущей руки баскетболистов, основанное на воспроизведении заданных мышечных усилий в 60 г, 80 г, 100 г, 120 г и 150 г. Для оценки использовалась система определения тактильного давления пальцем (Finger TPS, США, Medical Tectile, inc.), предназначенная для измерения давления, оказываемого пальцами рук на предметы при захвате. Результаты исследования и вывод. Анализ данных процента ошибки воспроизведения мышечных усилий указательного пальца ведущей руки баскетболистов показал, что наиболее высокая согласованность измерений, согласно ICC, достигнута при нагрузках 60 г (ICC = 0,987), 100 г (ICC = 0,994), 120 г (ICC = 0,996) и 150 г (ICC = 0,958). Анализ методом Блэнда-Алтмана продемонстрировал отсутствие статистически значимого систематического смещения (Bias) для всех уровней нагрузки, что подтверждается его значениями, близкими к нулю. Границы согласия (LoA) находились в диапазоне от -0,83% до 0,59% для нагрузок 100 г, что свидетельствует о минимальной случайной вариабельности. Разработанный тест обладает высокой надежностью воспроизведения по всем пяти параметрам величины предлагаемой нагрузки, а подтверждённая анализом метода Блэнда–Алтмана данный тест является пригодной для применения ее в процессе контроля баскетболистов. Objective of the study is the substantiation and development of a special test for determining the proprioceptive sensitivity of the index finger of the dominant hand of basketball players performing a shot at the basket. Methods and structure of the study. An examination of 122 basketball players of the city of Wuhan, Hubei province (PRC), whose average age was 20.69±1.58 years, was conducted. Testing of the proprioceptive sensitivity of the index finger of the dominant hand of the basketball players was carried out, based on the reproduction of given muscular efforts of 60 g, 80 g, 100 g, 120 g and 150 g. For assessment, the Finger Tactile Pressure System (Finger TPS, USA, Medical Tactile, inc.) was used, intended for measuring the pressure exerted by the fingers of the hands on objects during gripping. Results and conclusion. Analysis of the data on the percentage of error in reproducing the muscular efforts of the index finger of the dominant hand of basketball players showed that the highest consistency of measurements, according to ICC, was achieved at loads of 60 g (ICC = 0.987), 100 g (ICC = 0.994), 120 g (ICC = 0.996) and 150 g (ICC = 0.958). Analysis by the Bland-Altman method demonstrated the absence of statistically significant systematic bias (Bias) for all load levels, which is confirmed by its values close to zero. The limits of agreement (LoA) were in the range from -0.83% to 0.59% for loads of 100 g, which indicates minimal random variability. The developed test possesses high reproducibility reliability across all five parameters of the magnitude of the proposed load, and, confirmed by the analysis of the Bland-Altman method, this test is suitable for application in the process of monitoring basketball players. https://example.com/article баскетбол мышечные усилия контроль величина нагрузки ведущая руки ошибка basketball muscular efforts monitoring load magnitude dominant hand error Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 69 69 Н.И. Шагин shagin.rfs@mail.ru aff1 Российский университет спорта (ГЦОЛИФК) https://example.com/article футбол юные футболисты игровые средства специальные подвижные игры спортивная тренировка Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 70 72 А.Н. Савельева aff1 А.С. Крючков kruchkova_an@mail.ru aff2 Т.В. Фендель aff1 Д.А. Зубков aff1 Чайковская государственная академия физической культуры и спорта Федеральный научный центр физической культуры и спорта (ВНИИФК) Цель исследования – изучить особенности влияния различных двигательных установок на показатели моторной производительности у прыгунов на лыжах с трамплина. Методы и организация исследования. Оценку влияния двигательных установок осуществляли в ходе педагогического тестирования трёх прыгунов на лыжах с трамплина (возраст 23±3 года), выполнявших прыжок вверх из «посадки прыгуна» при помощи линейного энкодера системы Musclelab. В качестве контрольных показателей фиксировали значения силы (Н/кг), мощности (Вт/кг), высоты (см) и времени выпрыгивания (с), а также максимальной скорости прыжка (м/с). В ходе математической обработки результатов рассчитывали среднее арифметическое значение и стандартное отклонение (±σ), показатели динамики (абсолютное изменение (Δ) и относительное изменение (%)) и показатель минимального обнаружимого изменения с 95% доверительным интервалом (MDC95). Результаты исследования и выводы. Эффект двигательных установок определяется уровнем спортивно-технического мастерства и подготовленности прыгуна на лыжах с трамплина. Максимальную реактивность на различные двигательные установки имеют спортсмены «среднего» уровня подготовленности, демонстрируя при этом положительные отклики на моторную производительность (сила/скорость прыжка). Навыковая стабилизация моторных программ, обусловленная ростом спортивно-технического мастерства, снижает эффект от различных двигательных установок в отношении показателей моторной производительности. Objective of the study is to examine the features of the influence of various motor instructions on the indicators of motor performance in ski jumpers. Methods and structure of the study. The assessment of the influence of motor instructions was carried out during pedagogical testing of three ski jumpers (age 23±3 years) who performed an upward jump from the "jumper's crouch" using the linear encoder of the Musclelab system. As control indicators, the values of force (N/kg), power (W/kg), height (cm) and take-off time (s), as well as maximum jump velocity (m/s), were recorded. During the mathematical processing of the results, the arithmetic mean and standard deviation (x±σ), dynamics indicators (absolute change (Δ) and relative change (%)) and the minimal detectable change indicator with a 95% confidence interval (MDC95) were calculated. Results and conclusions. The effect of motor instructions is determined by the level of sporting-technical mastery and preparedness of the ski jumper. Athletes of the "medium" level of preparedness have maximum reactivity to various motor instructions, while demonstrating positive responses to motor performance (force/jump velocity). The skill-based stabilisation of motor programmes, conditioned by the growth of sporting-technical mastery, reduces the effect of various motor instructions in relation to motor performance indicators. https://example.com/article прыжки на лыжах с трамплина двигательные установки вербальные инструкции управление тренировочным процессом ski jumping motor instructions verbal instructions management of the training process Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 73 74 М.В. Герасимов aff1 А.О. Миронов miron1964@yandex.ru aff1 И.С. Марьин aff1 Д.В. Мальцев aff1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы Цель исследования – выявить эффективность технических приемов кикбоксинга, обусловливающих победу в поединке нокаутом. Методика и организация исследования. Проведен видеоанализ 86 профессиональных боев, проводившихся по правилам K-1 и завершившихся нокаутом. Вычислялась значимость технических приемов кикбоксинга в достижении победы нокаутом по частоте его достижения примененным приемом. Результаты исследования и выводы. Установлено, что эффективность высокого кругового удара ногой и высокого бокового удара рукой в завершении поединка нокаутом определяется нанесением удара в голову соперника. Удары в область живота и бедра также являются эффективными средствами для завершения боя нокаутом. К наименее эффективным приемам были отнесены удар пяткой и удар рукой в прыжке. Objective of the study is to identify the effectiveness of kickboxing techniques that condition victory in a bout by knockout. Methods and structure of the study. A video analysis of 86 professional fights conducted according to K-1 rules and ending in a knockout was carried out. The significance of kickboxing techniques in achieving victory by knockout was calculated by the frequency of its achievement by the applied technique. Results and conclusions. It was established that the effectiveness of the high roundhouse kick and the high hook punch in finishing a bout by knockout is determined by striking the opponent's head. Strikes to the abdomen and thigh area are also effective means for finishing a bout by knockout. The least effective techniques were the heel kick and the jumping punch. https://example.com/article кикбоксинг нокаут технические приемы эффективность ударов kickboxing knockout techniques effectiveness of strikes Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 75 78 Цзинцзин Хэ fitfox@mail.ru aff1 Т.С. Лисицкая aff1 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» Цель исследования – научно обосновать и разработать методику эстетической подготовки студенток, специализирующихся по художественной гимнастике, направленную на совершенствование творческих способностей, артистичности, выразительности и пластичности для их последующей реализации в учебно-тренировочном процессе спортсменок. Методика и организация исследования. Осуществлялась разработка и внедрение программы дополнительного образования по эстетической подготовке для студентов Китая с учетом особенностей китайской эстетики, ментальности и системы подготовки специалистов по художественной гимнастике в Уханьском университете. В эксперименте приняли участие студентки 3-го курса в количестве 30 человек: 15 – экспериментальная группа (ЭГ), занимавшаяся по разработанной программе эстетической подготовки в рамках дополнительного профессионального образования, и 15 – контрольная группа (КГ), обучавшаяся по рабочей программе вуза. Результаты исследования и их обсуждение. Реализация программы позволила получить достоверный прирост результатов у студенток экспериментальной группы по всем тестовым заданиям, касающимся умения реализовать теоретические данные и практические навыки по составлению и выразительному исполнению этюдов без предмета и с предметами в различной музыкальной стилизации, созданию и демонстрации соревновательных программ в таких показателях, как выразительность, пластичность, амплитуда движений (гибкость). Разработанная и внедрённая в учебный процесс программа также повысила эстетическую компетентность обучающихся контрольной группы по теоретическим разделам. Objective of the study is to scientifically substantiate and develop a methodology of aesthetic training of female students specialising in rhythmic gymnastics, aimed at improving creative abilities, artistry, expressiveness and plasticity for their subsequent realisation in the training process of athletes. Methods and structure of the study. The development and implementation of a supplementary education programme on aesthetic training for students of China was carried out, taking into account the features of Chinese aesthetics, mentality and the system of training rhythmic gymnastics specialists at Wuhan University. 30 third-year female students took part in the experiment: 15 – the experimental group (EG), which trained according to the developed aesthetic training programme within the framework of supplementary professional education, and 15 – the control group (CG), which studied according to the university’s work programme. Results and conclusions. The implementation of the programme made it possible to obtain a significant increase in results among the female students of the experimental group across all test tasks concerning the ability to realise theoretical data and practical skills in composing and expressively performing routines without an apparatus and with apparatuses in various musical stylisations, creating and demonstrating competitive programmes in such indicators as expressiveness, plasticity, range of movements (flexibility). The programme developed and introduced into the educational process also increased the aesthetic competence of the control group students in the theoretical sections. https://example.com/article эстетизация выразительность пластичность артистичность интегральный танец волновая техника танца aestheticisation expressiveness plasticity artistry integral dance wave dance technique Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 78 78 Л.М. Гржебина luksemig@yandex.ru aff1 П.Ю. Семешин aff1 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» https://example.com/article массовый спорт сравнительный анализ программы мероприятия здоровье физическая активность Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 79 79 Л.И. Лубышева teoriya@fizkult.ru aff1 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» Цель исследования – определить эффективные стратегии преодоления двойных стандартов в условиях системного кризиса международного спортивного движения. Методика и организация исследования. В соответствии с целью исследования был применён теоретический анализ научной литературы по проблемам социокультурной динамики, спортивной дипломатии и политических аспектов международного спортивного движения. Результаты исследования и выводы. Установлено, что двойные стандарты в современном международном спорте – это закономерное следствие глубокого ценностного кризиса, охватившего международное спортивное движение. Можно утверждать, что наиболее жизнеспособной моделью преодоления двойных стандартов является комбинированная стратегия, объединяющая четыре направления: непубличный дипломатический диалог, правовую защиту через арбитражные институты, формирование альтернативных многосторонних площадок (БРИКС, ШОС) и развитие профессионально-гуманитарных проектов (наука, медицина, юниорский спорт), наименее подверженных политическому давлению. Objective of the study is to identify effective strategies for overcoming double standards in the context of the systemic crisis of the international sports movement. Methods and structure of the study. In accordance with the purpose of the study, a theoretical analysis of scientific literature on the problems of socio-cultural dynamics, sports diplomacy, and political aspects of the international sports movement was applied. Results and conclusions. It has been established that double standards in modern international sports are a natural consequence of the deep value crisis that has engulfed the international sports movement. It can be argued that the most viable model for overcoming double standards is a combined strategy that combines four areas: non-public diplomatic dialogue, legal protection through arbitration institutions, the formation of alternative multilateral platforms (BRICS, SCO), and the development of professional and humanitarian projects (science, medicine, and junior sports) that are least susceptible to political pressure. https://example.com/article международный спорт социокультурная динамика кризис двойные стандарты стратегии international sport socio-cultural dynamics crisis double standards strategies Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 80 82 С.А. Изместьева svetadrnk@rambler.ru aff1 Ю.А. Глебов aff2 Е.А. Глинская aff2 Смоленский государственный университет спорта Смоленское государственное училище (техникум) олимпийского резерва Цель исследования – проанализировать и охарактеризовать осуществление практико-ориентированной деятельности в училище олимпийского резерва. Результаты исследования и выводы. Рассмотрены особенности проведения квиза «Межпоколенческий вайб», его структурное содержание, включающее блоки разноплановых заданий, предполагавших: работу студентов со смысловым содержанием понятий, представленных в разных форматах (энциклопедическом и современном, предложенным с помощью нейросети); интеллектуальные состязания; демонстрацию обучающимися творческих инициатив; аналитическую деятельность студентов, связанную с подведением итогов игры. На основании письменного опроса (анкетирования) выявлено мнение студентов о формате мероприятия, успешности его проведения, важности аналогичных педагогических инициатив для обучающихся. Большинство респондентов отметило, что интересно организованная среда училища стимулирует желание продолжать обучаться, достигать высоких личных результатов, развиваться в профессии. Полученные результаты позволили установить, что дополнительные внеаудиторные мероприятия социокультурной направленности, отражающие молодежные интересы, положительно влияют на эффективность осуществления образовательного и воспитательного процессов. Objective of the study is to analyse and characterise the implementation of practice-oriented activity in an Olympic reserve college. Results and conclusions. The features of conducting the quiz “Intergenerational Vibe”, its structural content, including blocks of diverse tasks, were examined, which presupposed: students’ work with the semantic content of concepts presented in different formats (encyclopaedic and modern, proposed with the help of a neural network); intellectual competitions; demonstration by students of creative initiatives; analytical activity of students related to summarising the results of the game. On the basis of a written survey (questionnaire), the opinion of students about the format of the event, the success of its conduct, and the importance of analogous pedagogical initiatives for students was revealed. The majority of respondents noted that the interestingly organised environment of the college stimulates the desire to continue learning, to achieve high personal results, and to develop in the profession. The obtained results made it possible to establish that additional extracurricular events of a sociocultural orientation, reflecting youth interests, positively influence the effectiveness of implementing the educational and upbringing processes. https://example.com/article училище олимпийского резерва интеллектуальная игра квиз Olympic reserve college intellectual game quiz Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 82 82 П.В. Булгачева bulgacheva_polina@inbox.ru aff1 Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» https://example.com/article эстетическая гимнастика техническая подготовленность волны и взмахи Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 83 85 С.Н. Кипреев komissar.1917@mail.ru aff1 В.В. Тимощенков aff2 Т.Е. Могилевская aff3 В.М. Ляпин aff4 Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков им. Героя Советского Союза А.К. Серова Уральский институт ГПС МЧС России Уральский институт ГПС МЧС России; Уральский государственный аграрный университет Российский государственный университет правосудия им. В.М. Лебедева (Северо-Кавказский филиал) Цель исследования – провести сравнительную оценку отношения студентов вузов физической культуры и курсантов силовых структур к феномену патриотизма. Методика и организация исследования. В научной работе участвовали: курсанты образовательных организаций МВД России (проходящие обучение в очном формате и прошедшие подготовку по должности служащего «полицейский»), студенты вузов физической культуры. Испытуемым предлагалось проранжировать ценности, и ответить на опросник состоящий из 16 вопросов. Результаты исследования и выводы. Выявлено, что у курсантов силовых структур патриотизм носит институционализированный, государственно-ориентированный характер, в качестве приоритетов выступают: государство, национальность, история, традиции). У студентов физкультурных вузов любовь к Родине носит более личностный и локальный характер, связанный н с малой родиной и семьёй). Различия обусловлены профессиональным воспитанием и служебной идентичностью. Objective of the study is to conduct a comparative assessment of the attitude of physical culture university students and cadets of law enforcement agencies towards the phenomenon of patriotism. Methods and structure of the study. The scientific work involved: cadets of educational organisations of the MIA of Russia (undergoing full-time training and having completed training for the position of “police officer”), students of physical culture universities. The subjects were asked to rank values and to answer a questionnaire consisting of 16 questions. Results and conclusions. It was revealed that in cadets of law enforcement agencies, patriotism has an institutionalised, state-oriented character, with the priorities being: the state, nationality, history, traditions. In physical culture university students, love for the Motherland has a more personal and local character, associated with the small homeland and family. The differences are conditioned by professional upbringing and service identity. https://example.com/article иерархия ценностей личности любовь к Родине полиция образовательная организация курсанты объекты патриотических чувств чувство патриотизма духовно-нравственные ценности hierarchy of personal values love for the Motherland police educational organisation cadets objects of patriotic feelings feeling of patriotism spiritual and moral values Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 86 88 П.П. Дудченко pasith@mail.ru aff1 Тульский государственный педагогический университет им Л.Н. Толстого Цель исследования – оценить эффективность индивидуализации технической подготовки пловцов в ластах на основе синергии видеотехнологий и языковых моделей. Методика и организация исследования. Апробация проведена в 2024–2025 гг. на базе ГУ ДО ТО «Областная комплексная спортивная школа олимпийского резерва» города Тулы. В исследование включены 39 спортсменов квалификации I разряд и кандидат в мастера спорта со стажем занятий не менее шести лет. Экспериментальная группа (ЭГ) включала 19 пловцов в ластах, контрольная группа (КГ) 20 человек. В экспериментальной группе применялся регламентированный видеопротокол. Съемка выполнялась с боковой и подводной проекций с частотой не ниже 60 кадров в секунду в одинаковых условиях контрольного отрезка. На основе видеоматериала с использованием модуля выделения основных точек рассчитывались показатели, отражающие эффективность техники плавания спортсмена в моноласте. Результаты исследования и вывод. Результаты показали, что у спортсменов экспериментальной группы улучшение времени на дистанциях 50 и 100 м плавания основным способом в моноласте сопровождалось более выраженным ростом длины цикла при сохранении соревновательной частоты, повышением устойчивости угла в голеностопном суставе в рабочем диапазоне и снижением вариативности амплитуды волнообразного движения. Полученные данные подтверждают, что синергия видеотехнологий и языковых моделей повышает адресность технической коррекции, регулярность фиксации индивидуальных ориентиров и устойчивость сформированного технического навыка при сохранении ведущей роли тренера. Objective of the study is to assess the effectiveness of the individualization of technical training of finswimmers based on the synergy of video technologies and language models. Methods and structure of the study. The testing was conducted in 2024–2025 on the basis of the State Institution of Supplementary Education of the Tula Region 'Regional Comprehensive Sports School of the Olympic Reserve' of the city of Tula. The study included 39 athletes of Category I and Candidate for Master of Sport qualification with at least six years of training experience. The experimental group (EG) included 19 finswimmers, the control group (CG) 20 people. In the experimental group, a regulated video protocol was applied. Filming was performed from lateral and underwater projections at a frequency of no less than 60 frames per second under identical conditions of a control segment. On the basis of video material, using a key-point extraction module, indicators were calculated reflecting the effectiveness of the athlete's swimming technique in the monofin. Results and conclusions. The results showed that in athletes of the experimental group, the improvement of time over the 50 and 100 m distances of swimming by the main method in the monofin was accompanied by a more pronounced increase in stroke cycle length while maintaining competitive frequency, an increase in the stability of the angle in the ankle joint within the working range, and a decrease in the variability of the amplitude of the undulating movement. The obtained data confirm that the synergy of video technologies and language models increases the precision of technical correction, the regularity of recording individual benchmarks and the stability of the formed technical skill while maintaining the leading role of the coach. https://example.com/article Плавание в ластах техническая подготовка индивидуализация видеоанализ крупные языковые модели биомеханика finswimming technical training individualization video analysis large language models biomechanics Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 88 88 И.С. Сычева freesoul_girl@list.ru aff1 Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма https://example.com/article спортивная коммуникация укрепление международных связей Китайская Народная Республика города-побратимы Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта» Teoriya i praktika fizicheskoy kultury 0040-3601 2026-06-26 7 89 90 А. И. Раковецкий kupec2007@mail.ru aff1 Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева Цель исследования – обосновать и разработать программное содержание прикладной фитнес-технологии формирования готовности безопасной жизнедеятельности женщин и рекомендовать в практику. Методика и организация исследования. Научная работа проводилась на образовательной базе Российского государственного аграрного университета МСХА им. К.А. Тимирязева, г. Москва, с 2025 по 2026 г. Для сбора и формирования теоретических и статистических материалов по теме работы были отобраны следующие методы исследования: анализ научной и методической литературы по теме представленной работы, анкетирование, опрос, беседы, педагогическое наблюдение, анализ физкультурно-спортивной деятельности и образа жизни женщин, систематизация действующих форм и средств поддержания двигательной активности современных женщин, актуальных угроз и форм, препятствующих безопасной жизнедеятельности женщин, . Результаты исследования и выводы. По результатам проведенного теоретического исследования были систематизированы основные виды угроз и воздействий на безопасную жизнедеятельность женщин. Разработано программное содержание прикладной фитнес-технологии поддержания двигательной активности, формирования навыков самообороны и, в целом, готовности к безопасной жизнедеятельности женщин. Objective of the study is to substantiate and develop the programmatic content of applied fitness technology for women's readiness for safe living and to recommend it in practice. Methods and structure of the study. The scientific work was carried out at the educational base of the Russian State Agrarian University named after K.A. Timiryazev, Moscow, from 2025 to 2026. To collect and form theoretical and statistical materials on the topic of the work, the following research methods were selected: analysis of scientific and methodological literature on the topic of the presented work, questionnaires, surveys, conversations, pedagogical observation, analysis of physical culture and sports activities and lifestyle of women, systematization of existing forms and means of maintaining motor activity of modern women, current threats and forms that hinder the safe functioning of women, the state of health of modern women, methods of mathematical statistics, etc. Results and conclusions. Based on the results of the theoretical study, the main types of threats and impacts on the safe functioning of women were systematized. The program content of the applied fitness technology for maintaining physical activity, developing self-defense skills and, in general, readiness for safe women's lives has been developed. https://example.com/article прикладная фитнес-технология поддержание двигательной активности навыки самообороны безопасность жизнедеятельности applied fitness technology maintenance of physical activity self-defense skills life safety